"Belajar Bikin Gambar AI dari NOL! GABUNG SEKARANG!

(Tryout 22 PPPK) - 30 Soal Latihan Kompetensi Teknis Pedagogik Tes Seleksi PPPK Guru | Update November 2021

(Tryout 22 PPPK) - 30 Soal Latihan Kompetensi Teknis Pedagogik Tes Seleksi PPPK Guru | Update November 2021
BAHYUDINNOR.COM - Berikut ini admin bagikan Latihan Soal Try Out ke 22 Update November 2021 untuk Calon  Guru PPPK (P3K) dengan Materi Pedagogik yang berguna untuk membantu belajar Calon Guru pada seleksi PPPK tahun 2021.
Latihan soal PPPK (P3K) dengan materi Pedagogik ini berjumlah 30 butir soal berbentuk pilihan ganda lengkap jawaban dan dengan pembahasannya.

Semoga dengan sering mempelajari Latihan dalam berbagai bentuk Soal Try Out ke 22 ini untuk calon Guru PPPK (P3K) Pedagogik tahun 2021 ini diharapkan calon peserta seleksi PPPK memiliki gambaran bentuk soal-soal yang nanti akan diujikan.

Soal Latihan PPPK Akan di Update diwebsite ini. Yuk Share ke rekan-rekanmu dan pastikan Aktifkan Notifikasi berlangganan Blognya (Gratiss!!!)

SOAL TRYOUT 22 PPPK KOMPETENSI PEDAGOGIK

UPDATE NOVEMBER 2021


Soal No 1
Seorang guru mengajar siswa dengan menggambarkan situasi yang sebenarnya melalui penokohan, pengekspresian sikap dan tindakan. Kegiatan yang dilakukan guru tersebut menerapkan metode
 
 
A. Latihan
 
B. Simulasi
 
C. Role play
 
D. Eksperimen
 
E. Demontrasi
Pembahasan

Menggambarkan situasi yang sebenarnya melalui penokohan merupakan ciri dari metode role play atau bermain peran. Metode bermain peran dilakukan dengan melibatkan siswa untuk memerankan karakter atau situasi tertentu.
 
Jawaban yang benar : C

Soal No 2
Guru meminta siswa untuk menyampaikan jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan mereka ke kelas secara lisan dan siswa lain menanggapi, selanjutnya guru memberikan umpan balik, meluruskan dan memberikan penguatan. Kegiatan yang dilakukan siswa dan guru tersebut merupakan bagian langkah dari pembelajaran saintifik, yaitu
 
 
A. Mengamati
 
B. Menanya
 
C. Mengasosiasi
 
D. Mengkomunikasikan
 
E. Mengumpulkan informasi
Pembahasan

Pembelajaran dengan pendekatan saintifik meliputi 5 langkah, yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/ mencoba, menalar/ mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Kegiatan pada soal tersebut termasuk kedalam langkah mengomunikasikan. Kegiatan mengomunikasikan salah satunya adalah guru meminta siswa untuk menyampaikan jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan mereka ke kelas secara lisan dan siswa lain menanggapi, selanjutnya guru memberikan umpan balik, meluruskan, dan memberikan penguatan.  
 
Jawaban yang benar : D
 
Soal No 3
Perhatikan pernyataan berikut ini
1) Mengamati (observe)
2) Merefleksi (reflect)
3) Merencanakan (plan)
4) Melaksanakan (act)
Langkah-langkah penelitian tindakan kelas menurut Kemmis dan Taggart adalah
 
 
A. 1 – 3 – 4 – 2  
 
B. 1 – 2 – 3 – 4
 
C. 3 – 4 – 1 – 2
 
D. 3 – 4 – 2 – 1
 
E. 3 – 2 – 2 – 4
Pembahasan

Rancangan penelitian tindakan kelas menurut Kemmis dan Taggart dapat mencakup sejumlah siklus, masing-masing terdiri dari tahap: merencanakan (plan), melaksanakan dan mengamati (act & observe), dan merefleksi (reflect)
 
Jawaban yang benar : C

Soal No 4
Bu Asih memberikan tugas kepada siswanya. Pada tenggat yang diberikan ad bebrapa siswa yang belum selesai mengumpulkan tugas. Sikap yang paling tepat dilakukan Bu Asih adalah
 
 
A. Memberikan toleransi kepada siswa dengan memberikan tambahan waktu
 
B. Menolak tugas yang dikumpulkan melewati batas waktu
 
C. Memberikan sanksi kepada yang belum mengumpulkan sebagai efek jera
 
D. Mendorong siswa untuk segera menyelesaikan tugas dan mengumpulkannya
 
E. Memfasilitasi siswa diskusi bagaimana cara mengatur waktu dan bertanggungjawab pada tugas yang diberikan
Pembahasan

Sikap yang baik dilakukan oleh sesorang guru ketika ada siswa yang tidak tepat waktu dalam mengumpulkan tugas adalah memfasilitasi untuk diskusi dan mengajarkan bagaimana cara mengelola waktu yang baik agar ketika diberikan tugas dapatdiselesaikan tepat waktu. Sikap seperti ini lebih mendidik siswa.
 
Jawaban yang benar : E

Soal No 5
KKM sekolah adalah 75, jiak perolehan nilai rapor pengetahuan siswa untuk mata pelajaran matematika adalah 84, maka predikatnya adalah
 
 
A. Jelek
 
B. Kurang
 
C. Cukup
 
D. Baik  
 
E. Amat baik
Pembahasan
Pembahsan:
Tentukan panjang interval nilai dengan cara:
(Nilai maksimum – nilai KKM) : 3
=nilai ( 100 – 75) : 3=8,333
Interval nilai = 8
Interval digunakan untuk menentukan predikat, yaitu:
Kurang  = 0 – 74  
Cukup  = 75 – 83
Baik  = 84 – 92
Amat baik  = 93 – 100
Jadi, nili 84 masuk predikat baik.  
 
Jawaban yang benar : D

Soal No 6
Dalam setiap kali penilaian Pak Joko selalu membuat rubric penilaian yang berisi kriteria penilaian yang mencerminkan kompetensi yang akan dinilai. Hal ini sesuai dengan prinsip penilaian....
 
 
A. Sistematis
 
B. beracuan kriteria
 
C. menyeluruh
 
D. sistematis
 
E. akuntabel
Pembahasan

Penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan
 
Jawaban yang benar : B

Soal No 7
Dengan melihat hasil pre-test, seorang guru dapat mengetahui bahwa 3 dari 8 soal yang diberikan mampu dijawab hampir seluruh siswa dengan benar. Jika Anda sebagai guru, manfaat apa yang dapat dipetik dari informasi tadi.
 
A. Mengajarkan seluruh materi sesuai dengan kurikulum agar penguasaan siswa lebih baik
 
B. 3 dari 8 soal tersebut tidak akan ditanyakan lagi pada saat melakukan post- test
 
C. Materi yang telah dikuasai siswa tidak perlu diajarkan lagi pada proses kegiatan belajar mengajar.
 
D. melaksanakan pelajaran remedial untuk materi yang belum dikuasai siswa berdasarkan hasil pre-test
 
E. Tidak ada manfaat yang dapat dipetik
Pembahasan

Karena waktu untuk mengajarkan materi yang 3 soal tadi dapat digunakan untuk memperdalam materi lain
 
Jawaban yang benar : C

Soal No 8
Pada kegiatan pembelajaran Pak Rohmat memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan tersebut dilaksanakan pada saat kegiatan ….
 
 
A. Inti  
 
B. Refleksi
 
C. Penutup
 
D. Penilaian
 
E. Pendahuluan
Pembahasan

Salah satu kegiatan pada pendahuluan adalah memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari.
 
Jawaban yang benar : E

Soal No 9
Pegawai negeri sipil yang diangkat untuk pertama kali dalam jabatan fungsional guru harus memenuhi syarat sebagai berikut, kecuali
 
 
A. Berijazah paling rendah S1/DIV dan bersertifikat pendidik
 
B. Pangkat paling rendah Penata Muda golongan ruang III/a
 
C. Setiap unsur penilaian pelaksanaan pekerjaan dalam DP 3 paling rendah bernilai bai dalam 1 tahun terakhir
 
D. Memiliki kinerja yang baik yang dinilai dalam masa program induksi
 
E. Memiliki keahlian serta mampu untuk menilai kinerja guru
Pembahasan

Menurut Permen PAN Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya BAB IX Pasal 30 ayat (1) Pegawai Negeri Sipil yang diangkat untuk pertama kali dalam jabatan fungsional guru harus memenuhi syarat sebagai berikut :
a. Berijazah paling ren dah S1/DIV, danbersertifikat pendidik.
b. Pangkat paling rendah Penata Muda golongn ruang III/a.
c. Setiap unsur penilaian pelaksanaan pekerjaan dalam DP3 palingrendah bernilai baik dalam 1 tahun terakhir.
d. Memiliki kinerja yang baik yang dinilai dalam masa program induksi.
 
Jawaban yang benar : E

Soal No 10
Pernyataan berikut yang benar tentang Kompetensi Inti (KI) adalah
 
 
A. KI merupakan standar penilaian yang mengejawantahkan indikator
 
B. KI merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai SKL yang harus dimiliki seorang peserta didik
 
C. KI adalah kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan
 
D. KI dirumuskan untuk mencapai kompetensi dasar
 
E. KI merupakan penanda pencapaian KD yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur
Pembahasan

Kompetensi inti (KI) merupakan standar penilaian yang harus dimiliki secara berbeda pada setiap tingkatan dan kelas. Kimerupakan tingkat kemampuan untuk mencapai SKL yang harus dimiliki seorang peserta didik pada setiap tingkat kelas atau program yang menjadi landasan pengembangan Kompetensi Dasar.
 
Jawaban yang benar : B

Soal No 11
Bu Aisyah sebelum melakukan pembelajaran dikelas harus menyusun RPP terlebih dahulu. Dalam menyusun RPP prinsip yang harus diperhatikan oelh Bu Aisyah adalah sebagai berikut, kecuali….
 
 
A. Kompetensi pendidik
 
B. Perbedaan individual
 
C. Pemberian umpan balik
 
D. Partisipasi aktif peserta didik
 
E. Kemampuan awal peserta didik
Pembahasan

Dalam menyusun RPP hendaknya memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut :
a. Perbedaan individual pesrta didik, antara lain kemampuan awal, tingkat  intelektual, bakat, potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial, kemampuan emosi, gaya belajar, dan lain-lain.
b. Partisipasi aktif peserta didik.
c. Berpusat pada peserta didik.
d. Pengembangan budaya embaca dan menulis.
e. Pemberian umpan balik.
f. Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, IPK, penilaian dan sumber belajar.
g. Penerapan teknologi informasi dan komunikasi
 
Jawaban yang benar : A

Soal No 12
Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi yaitu “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras”, jika seorang pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah…..
 
 
A. Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output
 
B. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui sistem dan komponen perangkat keras secara benar
 
C. Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output secara benar.
 
D. Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input, proses dan output tanpa melihat catatan
 
E. Setelah melaksanakan proses pembelajaran  dan menggali informasi melalui diskusi, materi kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar tanpa melihat catatan
Pembahasan

Unsur - unsur dalam merumuskan tujuan pembelajaran hendaknya memenuhi kaidah ABCD yaitu;
A : audience , yaitu peserta didik yang akan belajar
B : behavior, yaitu perilaku yang spesifik yang akan dimunculkan oleh peserta didik setelah selesai memperoleh pengalaman belajar dalam pelajaran tersebut.
C : condition , yaitu kondisi, yang berarti batasan yang dikenakan kepada peserta didik atau alat/peralatan yang digunakan peserta didik pada saat dilakukan penilaian
D : degree, yaitu tingkat keberhasilan peserta didik dalam mencapai perilaku
Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar
 
Jawaban yang benar : B

Soal No 13
Pada saat menyusun perencanaa pembelajaran pokok materi tentang unggas, seorang guru merumuskan tujuan pembelajaran agar siswa dapat mendefinisikan hewan unggas, mengelompokkan dan membedakan jenis-jenis unggas. Adapun pilihan strategi pembelajaran untuk menjelaskan materi kepada siswa tersebut yaitu strategi pembelajaran deduktif. berdasarkan tujuan dan strategi pembelajaran tersebut mencerminkan ragam pengetahuan yang jenisnya….
 
 
A. Fakta  
 
B. Prosedur
 
C. Keterampilan
 
D. Konsep
 
E. Prinsip
Pembahasan

Jenis materi, yaitu indikator hasil belajar yang harus dikuasi siswa
Fakta, yaitu apabila siswa diminta untuk menyebutkan nama, kapan, dimana suatu peristiwa terjadi
Konsep, yaitu apabila siswa diminta untuk mengemukakan definisi, membedakan dua hal, mengklasifikasikan
prosedur, yaitu apabila siswa diminta untuk menjelaskan langkah-langkah pemecahan suatu persoalan menurut prosedur tertentu
Prinsip , yaitu apabila siswa diminta untuk menjelaskan langkah - langkah pemecahan suatu persoalan menurut prosedur tertentu
keterampilan, yaitu apabila siswa diminta untuk membuat sesuatu
Aspek afektif, yaitu apabila siswa diminta memilih dan melakukan sikap tertentu terhadap suatu keajaiban  
Aspek motorik, yaitu apabila siswa diminta untuk melakukan kegiatan menggunakan anggota badan
Tujuan pembelajaran yang meminta siswa dapat mendefinisikan hewan unggas, mengelompokkan dan membedakan jenis-jenis unggas termasuk jenis materi berupa konsep
 
Jawaban yang benar : D

Soal No 14
Disediakan dua magnet dan paku, siswa melakukan percobaan tarik menarik kutub medan magnet. Komponen tujuan pembelajaran yang kurang dari hal tersebut adalah...
 
 
A. Condition
 
B. Behavior dan degree
 
C. condition dan degree
 
D. Audience
 
E. Degree
Pembahasan

1) Audience adalah peserta didik.
2) Behavior merupakan tingkah laku atau perilaku atau aktivitas suatu proses.
3) Condition adalah persyaratan yang perlu dipenuhi agar perilaku yang diharapkan dapat tercapai.
4) Degree adalah merupakan tingkat penampilan yang dapat diterima oleh siswa setelah melalui rangkaian sajian proses pembelajaran.
 
Jawaban yang benar : E

Soal No 15
Hasil pengolahan nilai Bahasa inggris oleh Pak Rudi menampilkan bahwa dari 32 siswa kelas 7 ternyata 28 siswa memperoleh nilai di atas atau mencapai KKM. KKM yang di tetapkan untuk pelajaran Bahasa inggris adalah 70. dan 4 siswa mendapat nilai dibawah KKM yang ditetapkan.
Dari ilustrasi diatas penilaian yang demikian disebut penilaian...
 
 
A. Penilaian acuan Patokan
 
B. Penilaian acuan norma
 
C. Penilaian obyektif
 
D. Penilaian terpadu
 
E. Penilaian menyeluruh
Pembahasan

1) PAP merupakan suatu cara menentukan kelulusan siswa dengan menggunakan sejumlah patokan Didasarkan pada batas kelulusan (KKM).
2) Penilaian Acuan Norma (PAN) adalah penilaian yang dilakukan dengan mengacu pada norma kelompok atau nilai-nilai yang diperoleh siswa dibandingkan dengan nilai-nilai siswa lain dalam kelompok Terpadu, berarti penilaian oleh pendidik merupakan salah satu komponen kegiatan pembelajaran.
3) Menyeluruh dan berkesinambungan, berarti penilaian mencakup semua aspek kompetensi Objektif, berarti penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas tanpa dipengaruhi oleh subjektivitas penilai
 
Jawaban yang benar : A

Soal No 16
Pak Kama mengadakan ulangan dengan KD menentukan hasil operasi bilangan bulat. Dari 32 siswa ternyata 22 siswa yang tidak tuntas KKM. Apa yang sebaiknya dilakukan pak Karna...
 
 
A. mengadakan pengayaan kepada 10 siswa
 
B. mengadakan remedial untuk 22 siswa di bawah KKM
 
C. melakukan pembelajaran ulang dengan media dan metode pembelajaran berbeda
 
D. melakukan pengayaan untuk seluruh siswa
 
E. memberikan tugas mandiri kepada 22 siswa yang tidak tuntas
Pembahasan

Aturan remidial jika persentase peserta remidial
1) 0% - <20% bimbingan individu/tugasmandiri/ tutor sebaya
2) 20% - <50% bimbingan dalam kelompok belajar
3) >50% pembelajaran ulang
4) Prosentase tidak tuntas = 22/32 x 100% = 69%
 
Jawaban yang benar : C

Soal No 17
Bu Linda adalah seorang guru seni, Hari ini dia ingin menilai kemampuan siswa dalam membuat lukisan, selain hasil lukisan siswa yang di nilai , teknik dalam menggambar, cara menggunakan alat dan perlengkapan dan juga sikap siswa dalam menghargai karya temannya juga menjadi acuan dalam penilaian. Dalam hal ini bu linda telah menerapkan prinsip ...
 
 
A. Sahih
 
B. Obyektif
 
C. Menyeluruh
 
D. Sistematis
 
E. beracuan kriteria
Pembahasan

Menyeluruh dan berkesinambungan, berarti penilaian oleh pendidik mencakup semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai, untuk memantau perkembangan kemampuan peserta didik
 
Jawaban yang benar : C

Soal No 18
untuk kelancaran penilaian dan penetapan angka kredit, guru wajib mencatat dan menginventarisasikan seluruh kegiatan yang dilakukan. Penilaian dan penetapan angka kredit terhadap guru dilakukan paling kurang …. Kali dalam setahun.
 
 
A. 1
 
B. 2
 
C. 3
 
D. 4
 
E. 5
Pembahasan
  
Menurut Permen PAN Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya BAB VIII Pasal 21 ayat (2) disebutkan bahwapenilaian dan penetapan angka kredit terhadap guru dilakukan paling kurang 1 (satu) kali dalam setahun.
 
Jawaban yang benar : A

Soal No 19
Pak Abid akan melakukan penilaian nonautentik maka Pak Abid dapat menggunakan …
 
 
A. Jurnal
 
B. Project
 
C. Ulangan
 
D. Portofolio
 
E. Unjuk kerja
Pembahasan

Bentuk penilaian nonautentik mencakup tes, ulangan dan ujian.
 
Jawaban yang benar : C

Soal No 20
Bu Aminah setelah mengajar satu unit pengajaran akan mengevaluasi peserta didiknya dengan melakukan ulangan. Penilaian yang dilakukan Bu Aminah termasuk penilaian ….
 
 
A. Formatif
 
B. Sumatif
 
C. Autentik
 
D. Diagnostik
 
E. Palecement
Pembahasan

Penilaian formatif bertujuan untuk mengetahui hasil belajar yang dicapai oleh anak didik setelah menyelesaikan program dalam satuan bahan pelajaran pada suatu bidang studi atau pelajaran tertentu.
 
Jawaban yang benar : A

Soal No 21
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Peran guru sebagai pembimbing
2) Peseta didika secara aktif sebagai seorang ilmuwan
3) Bahan ajar disampaikan dalam bentuk informasi dan peserta didik melakukan kegiatan menghimpun, membandingkan, mengkategorikan, menganalisis, serta membuat kesimpulan
Pernyataan tersebut adalah karakteristik dari pembelajaran…
 
 
A. Discovery learning
 
B. Cooperative learning
 
C. Project based learning
 
D. Problem based learning
 
E. Contextual teaching learning
Pembahasan

Pernyataan tersebut adalah karakteristik pembelajaran discovery learning. Discovery learning adalah pembelajaran menemukan konsep, makna, dan hubungan kasual melalui pengorganisasian pembelajaran yang dilakukan oleh peserta didik.
 
Jawaban yang benar : A

Soal No 22
Pernyataan yang betul untuk tes formatif adalah...
 
 
A. Nilai maksimum adalah nilai jumlah adanya soal
 
B. Nilai minimum adalah sejumlah adanya soal
 
C. nilai maksimum butir soal benar adalah 1
 
D. Nilai minimum butir soal benar adalah 1
 
E. Pernyataan di atas tidak ada yang benar
Pembahasan

Tes formatif dimaksudkan untuk memantau sampai sejauh mana peserta mencapai kemajuan belajar. Kemajuan belajar dinilai dari perkembangkan siswa menguasai setiap indikator kompetensi. Indikator butir soal yang benar kita nilai 1 yang belum benar kita nilai 0. Maka nanti akan terlihat kompetensi yang belum tercapai.
 
Jawaban yang benar : C

Soal No 23
Pak Rian akanmelakukan penilaian. Tujuan penilaiannya adalah ingin mengetahui taraf hasil belajar yang dicapai oleh siswa setelah menyelesaikan progrma pengajaran dalam satu semester. Jenis penilaian yang akan digunakan Pak Rian yang paling sesuai adalah
 
 
A. Formatif
 
B. Sumatif
 
C. Autentik
 
D. Diagnostik
 
E. Placement
Pembahasan

Fungsi umum penilaian sumatif untuk menentukan nilai-nilai murid setelah mengikuti program bahan pengajaran dalam satu catur wulan, semester akhir tahun, atau akhir dari semester program bahan pengejaran dari suatu satuan pendidikan
 
Jawaban yang benar : B

Soal No 24
Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi jenis, sifat, dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya seni rupa dan kriya, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan kognitif mencipta (C6) yang tepat, adalah....
 
 
A. Mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
 
B. Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
 
C. Menjelaskan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
 
D. Membedakan sifat tanaman pandan dengan tanaman suji untuk produk karya seni rupa
 
E. Membuat produk karya sei rupa dari tanaman pandan
Pembahasan

Untuk menjawab soal tersebut peserta harus memahami tingkat kognitif dengan kata kerja operasionalnya contoh :
C1 : mengingat (Menyebutkan, menghafalkan, mengetahui, menuliskan, memberi label)
C2 : memahami (Membedakan, menerangkan, mengartikan, merangkum, mengelompokkan)
C3 : menerapkan  (Melaksanakan, melakukan, melatih, membiasakan, membedakan, menyelesaikan, menggunakan)
C4 : menganalisis (Memilih, menata, menyeleksi, mendiagnosis, mengedit, menguraikan)
C5 : mengevaluasi (Membuktikan, memisahkan, menguji, mengukur, mengkritik, memvalidasi, memonitor)
C6 : mencipta (Membangun, membentuk, membuat, menampilkan, memperjelas, menemukan, menyusun)
Kata kerja operasional "membuat" termasuk dalam tingkatan kognitif C6 (mencipta)
 
Jawaban yang benar : E

Soal No 25
Pak Taufik akan menerangkan konsep didepan kelas tentang permukaan air yang tenang akan selalu datar. Metode yang digunakan oleh Pak Taufik adalah ….
 
 
A. Latihan
 
B. Simulasi
 
C. Role play
 
D. Eksperimen
 
E. Demontrasi 
Pembahasan

Perbedaan utama antara demonstras dan eksperimen adalah terletak pada pelaksanaan. Demonstrasi hanya menunjukkan suatu proses di depan kelas, sedangan eksperimen memberi kesempatan kepada siswa untuk melakukan percobaan sendiri tentang proses yang dimaksud.
 
Jawaban yang benar : E

Soal No 26
Bu Sari akan menjelaskan konsep. Bu Sari mengambil contoh yang sekiranya sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan menggunakan alat peraga dari alam sekitar. Materi disusun dari yang mudah, sedang dan sukar sudah sesuai. Kegiatan yang dilakukan Bu Sari menerapkan teori belajar ….
 
 
A. Pavlov
 
B. Skinner
 
C. Bandura
 
D. Vygotsky
 
E. Thorndike
Pembahasan

Teori belajar Thordike mengemukakan bebrapa hukum belajar yang dikenal dengan beberapa hukum belajar yang dikenal dengan sebutan Law of Effect. Belajar akan lebih berhasil bila respons terhadap stimulus segera diikuti dengan rasa senang atau kepuasan. Implikasi teori belajar Thorndike dalam pembelajaran, yaitu :
a. Untuk menjelaskan suatu konsep guru sebaiknya mengambil contoh yang sekiranya sudah sering dijumpai dalam kehidupan sehari – hari. Alat peraga dari alam sekitar akan lebih dihayati.
b. Hierarki penyusunan komposisi materi dalam kurikulum merupakam hal yang penting.  Materi disusun dari materi yang mudah, sedang dan sukar sesuai dengan tingkat kelas dan tingkat sekolah. Penguasaan materi yang lebih mudah sebagai akibat untuk dapat menguasai materi yang lebih sukar.
 
Jawaban yang benar : E

Soal No 27
Suatu acuan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, sehingga dapat membantu proses belajar peserta didik secara optimal ....
 
 
A. Deskripsi mata pelajaran
 
B. Pengalaman belajar
 
C. Silabus mata pelajaran
 
D. Struktur pembelajaran
 
E. Kompetensi Dasar
Pembahasan

Silabus sebagai pedoman pengembangan perangkat pembelajaran lebih lanjut, mulai dari perencanaan, pengelolaan kegiatan pembelajaran dan pengembangan penilaian.
1) Kompetensi Dasar adalah sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan penyusun indikator kompetensi.
2) Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Kedalaman muatan kurikulum pada setiap mata pelajaran dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai peserta didik sesuai dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur kurikulum
3) Pengalaman belajar (learning experience) adalah sejumlah aktivitas siswa yang dilakukan untuk memperoleh informasi dan kompetensi baru sesuai dengan tujuan yang dikehendaki.
4) Deskripsi mata pelajaran adalah hal hal yang menyangkut pelajaran tertentu, susunan materi dan karakterstiknya.
 
Jawaban yang benar : C

Soal No 28
Perhatiakn pernyataan berikut ini!
1) Mengenali
2) Menafsirkan
3) Mengklasifikasikan
4) Mengungkapkan kembali
5) Mengidentifikasi
6) Menerapkan
Pernyataan yang termasuk kata kerja operasional untuk kemampuan berfikir mengingat (C1) adalah
 
 
A. 1, 2, 3
 
B. 1, 4, 5
 
C. 2, 3, 4
 
D. 3, 4, 5
 
E. 4, 5, 6
Pembahasan

Contoh kata kerja operasional untuk kemampuan mengingat, yaitu mengenali, menyebutkan, menunjukkan, memilik, mengidenifikasi, mengungkapkan kembali, menuliskan kembali, dan menyebutkan kembali.
 
Jawaban yang benar : B

Soal No 29
Penentuan alokasi waktu pada silabus berdasarkan....
 
 
A. Program tahunan
 
B. Program semester
 
C. Analisis minggu efektif
 
D. Kedalaman materi
 
E. SKL dan Standar Isi
Pembahasan

Penentuan alokasi waktu pada setiap kompetensi dasar di silabus didasarkan pada jumlah minggu efektif dan alokasi waktu mata pelajaran per minggu dengan mempertimbangkan jumlah kompetensi dasar, keluasan, kedalaman, tingkat kesulitan, dan tingkat kepentingan kompetensi dasar
 
Jawaban yang benar : C

Soal No 30
Treatment ( perlakuan ) dalam pelaksanaan pembelajaran pengayaan dapat dilakukan melalui beberapa metode antara lain yaitu dalam bentuk belajar mandiri dan belajar kelompok. Salah satu bentuk belajar mandiri merupakan kolaborasi dari program remedial dan pengayaan adalah…
 
 
A. Tugas proyek dan pemadatan kurikulum
 
B. Tugas proyek dan penelitian ilmiah
 
C. Tugas sebaya dan penelitian ilmiah
 
D. Tugas sebaya dan pemadatan kurikulum
 
E. Tutor sebaya dan pengembangan latihan
Pembahasan
Penjelasan :
a. Belajar kelompok, yaitu sekelompok peserta didik yang memiliki minat tertentu diberikan pembelajaran bersama di dalam maupun luar jam pelajaran; bentuk proyek dan penelitian ilmiah
b. Belajar mandiri, yaitu secara mandiri peserta didik belajar mengenai sesuatu yang diminati
c. Pemadatan kurikulum adalah pemberian pembelajaran hanya untuk kompetensi/materi yang belum diketahui peserta didik. Dengan demikian tersedia waktu bagi peserta didik untuk memperoleh kompetensi/materi baru, atau bekerja dalam proyek secara mandiri sesuai dengan kapasitas maupun kapabilitas masingmasing
 
Jawaban yang benar : A

πŸ‘‡πŸ‘‡πŸ‘‡πŸ‘‡πŸ‘‡
==========

Kata Kunci:
soal pedagogik, soal pedagogik p3k 2021, soal pedagogik bahasa inggris, soal pedagogik pppk 2021, soal pedagogik p3k, soal pedagogik p3k matematika, soal pedagogik p3k 2021 pjok, soal pedagogik teori belajar, soal pedagogik p3k pjok, soal pedagogik ppg 2020, soal pedagogik p3k 2021 guru sd, soal pedagogik p3k 2021 pgsd, soal pppk, soal pppk 2021 dan pembahasan, soal pppk sosio kultural, soal pppk pjok 2021, soal pppk 2021 dan pembahasan lengkap guru honorer, soal pppk manajerial, soal pppk guru sd 2021 dan pembahasan, soal pppk pai 2021 dan pembahasan, soal pppk guru 2021, soal pppk pjok, soal pppk pai, soal pppk seni budaya part 2, soal pppk 2021 dan pembahasan perawat, soal pppk pjok sd, soal pppk bahasa inggris smp

Baca Juga
Selanjutnya kalian mau dibuatkan artikel tentang apa? Tulis dikolom komentar ya!!!

Posting Komentar