BAHYUDINNOR.COM - Kamu bisa mengerjakan 30 Contoh Soal Ujian Kompetensi Teknis PPPK Guru FISIKA ini sebagai bentuk persiapan untuk memeperdadlam pemahaman skill dalam menjawab soal-soal FISIKA.
30 Contoh Soal Ujian Kompetensi Teknis PPPK Guru FISIKA ini juga dilengkapi dengan kunci jawaban, so kamu bisa melihat mana jawaban yang masih kurang tepat.
Perlu diketahui, Tes Ujian Seleksi Kemampuan Teknis PPPK tidak hanya mengujikan pemahaman anda mengenai kemampuan Teknis Guru FISIKA saja, Namun ada beberapa ujian kemampuan juga, yuk coba kerjakan latihan kompetensi lainnya di bawah ini;
SOAL TES PPPK KOMPETENSI
MATA PELAJARAN FISIKA
Soal No 1
Es bermassa 100 g dengan suhu −5∘C-5∘C dicampur dengan air bermassa 250 g dengan suhu 50∘C50∘C. Jika Cair=1 kal/g∘CCair=1 kal/g∘C, Ces=0,5 kal/g∘CCes=0,5 kal/g∘C, dan L=80 kal/gL=80 kal/g maka yang akan terjadi adalah
A. Hanya sebagian es yang melebur
B. Kalor yang dilepas air hanya untuk menaikkan suhu es hingga 0∘C0∘C
C. Suhu kesetimbangan campuran keduanya tepat 0∘C0∘C
D. Suhu kesetimbangan campuran diatas 0∘C0∘C
E. Tidak ada es yang melebur
Pembahasan
Pembahasan :
mes=100gmes=100g
mair=250gmair=250g
Tes=−5∘CTes=-5∘C
Tair=50∘CTair=50∘C
ces=0,5 kal/g∘Cces=0,5 kal/g∘C
cair=1 kal/g∘Ccair=1 kal/g∘C
L=80 kal/gL=80 kal/g
Kalor yang diperlukan es untuk melebur:
Qlebur=mes⋅ces⋅ΔT+mes⋅LQlebur=mes⋅ces⋅ΔT+mes⋅L
=100⋅0,5⋅5+100⋅80=100⋅0,5⋅5+100⋅80
=8250J=8250J
Kalor yang dilepas air jika suhu kesetimbangannya 0∘C0∘C
Qlepas=mair⋅cair⋅ΔTQlepas=mair⋅cair⋅ΔT
=250⋅1⋅50=250⋅1⋅50
=12500J=12500J
=8250J=8250J
Karena Qlepas>QleburQlepas>Qlebur maka suhu kesetimbangan antara campuran es dan air diatas 0∘C0∘C
Jawaban yang benar : D
Soal No 2
Sebuah kubus dengan rusuk 8 cm melayang pada perbatasan antara air dan minyak. Massa jenis air dan minyak berturut-turut adalah 1.000 kg/m31.000 kg/m3 dan 800 kg/m3800 kg/m3.
Massa jenis kubus tersebut adalah ….
A. 250 kg/m3250 kg/m3
B. 400 kg/m3400 kg/m3
C. 600 kg/m3600 kg/m3
D. 750 kg/m3750 kg/m3
E. 850 kg/m3850 kg/m3
Pembahasan
Pembahasan:
Panjang rusuk kubus 8 cm, sedangkan panjang rusuk kubus yang berada dalam air (rara) adalah 2 cm, maka bagian volume kubus yang berada dalam air:
¯¯¯¯Va=28VVa¯=28V
=14V=14V
Panjang rusuk kubus yang berada dalam minyak:
ra=8−2ra=8-2
=6 cm=6 cm
maka bagian volume kubus yang berada dalam air :
Vm=68VVm=68V
=34V=34V
Kubus tersebut melayang pada perbatasan antara air dan minyak, maka:
Fa+Fm=WFa+Fm=W
ρagVa+ρmgVm=ρkgVρagVa+ρmgVm=ρkgV
ρaVa+ρmVm=ρkVρaVa+ρmVm=ρkV
(1000)(14V)+(800)(34V)=ρkV(1000)(14V)+(800)(34V)=ρkV
250V+600V=ρkV250V+600V=ρkV
850V=ρkV850V=ρkV
ρk=850 kg/m3ρk=850 kg/m3
Jawaban yang benar : E
Soal No 3
Perhatikan pernyataan berikut!
1. Memperbesar arus listrik menjadi dua kali semula
2. Memperkecil arus listrik menjadi setengah kali semula
3. Memperbesar jarak titik ke kawat sebesar dua kali semula
4. Memperkecil jarak titik ke kawat menjadi setengah kali semula
Kuat medan magnet yang dihasilkan oleh suatu kawat lurus tak terhingga sebesar B dengan kuat arus yang mengalir sebesar I. Jika kuat medan magnet ingin dijadikan 2 kali semula, hal yang dapat dilakukan dinyatakan oleh nomor....
A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. semua benar
Pembahasan
Pembahasan:
Kuat medan magnet pada kawat lurus tak berhingga dapat dinyatakan dengan persamaan:
B=μ0I2πaB=μ0I2πa
karena μ0μ0 dan ππ nilainya tidak berubah, maka kuat medan magnet (B) hanya dipengaruhi oleh kuat arus listrik (I) dan jarak titik ke kawat (a).
BαIBαI
Bα1aBα1a
dimana medan magnet berbanding lurus dengan kuat arus listrik, dan berbanding terbalik dengan jarak titik ke kawat.
Dengan demikian untuk memperbesar medan magnet menjadi dua kali semula, hal yang dapat dilakukan adalah:
-memperbesar kuat arus listrik menjadi dua kali semula (pernyataan 1)
-memperkecil jarak titik ke kawat menjadi setengah kali semula (pernyataan 4).
Jawaban yang benar : B
Soal No 4
Pada pembelajaran materi optik guru fisika dalam memberikan penilaian hasil belajar peserta didik selalu didasarkan pada prosedur dan kriteria beserta rubriknya yang telah dirancang sebelumnya. Ditinjau dari prinsip penilaian tindakan guru tersebut sesuai dengan prinsip … .
A. terbuka
B. terpadu
C. objektif
D. sistematis
E. prosedural
Pembahasan
Pembahasan :
Pada pembelajaran materi optik guru fisika dalam memberikan penilaian hasil belajar peserta didik selalu didasarkan pada prosedur dan kriteria beserta rubriknya yang telah dirancang sebelumnya. Ditinjau dari prinsip penilaian tindakan guru tersebut sesuai dengan prinsip objektif
Jawaban yang benar : C
Soal No 5
Dalam pembelajaran konsep efek Compton, seorang guru fisika ingin dapat mengembangkan keterampilan proses sains kepada siswanya. Langkah yang paling tepat untuk dilakukan oleh guru fisika itu adalah ….
A. membuat data hipotetik, lalu mengajak siswa memganalisis data dan membuat kesimpulan
B. mendemonstrasikan video penelitian efek Compton, kemudian mengajak siswa mengamati dan membuat laporan.
C. melakukan praktikum maya melalui program phet untuk mengembangkan keterampilan menganalisis data melalui grafik dan membuat kesimpulan.
D. mencari data tentang penelitian efek Compton yang pernah dilakukan, kemudian menganalisis data dan melaporkan kesimpulannya
E. mengembangkan program simulasi dan mengajak siswa mengamati
Pembahasan
Pembahasan :
Dalam pembelajaran konsep efek Compton, seorang guru fisika ingin dapat mengembangkan keterampilan proses sains kepada siswanya. Langkah yang paling tepat untuk dilakukan oleh guru fisika itu adalah melakukan praktikum maya melalui program phet untuk mengembangkan keterampilan menganalisis data melalui grafik dan membuat kesimpulan.
Jawaban yang benar : C
Soal No 6
Metode ilmiah merupakan suatu prosedur (urutan langkah) yang harus dilakukan untuk melakukan suatu penyelidikan ilmiah. Secara umum metode ilmiah meliputi langkah-langkah berikut ini.
A. Observasi awal, mengidentifikasi masalah, melakukan eksperimen, merumuskan hipotesis, menyimpulkan hasil eksperimen.
B. Observasi awal, melakukan eksperimen, mengidentifikasi masalah, merumuskan hipotesis, menyimpulkan hasil eksperimen.
C. Observasi awal, mengidentifikasi masalah, merumuskan hipotesis, melakukan eksperimen, menyimpulkan hasil eksperimen.
D. Merumuskan hipotesis, observasi awal, mengidentifikasi masalah,melakukan eksperimen, menyimpulkan hasil eksperimen.
E. Mengidentifikasi masalah, observasi awal, merumuskan hipotesis, melakukan ekperimen, menyimpulkan hasil eksperimen.
Pembahasan
Pembahasan :
Metode ilmiah merupakan suatu prosedur (urutan langkah) yang harus dilakukan untuk melakukan suatu penyelidikan ilmiah. Secara umum metode ilmiah meliputi langkah-langkah berikut ini : Observasi awal, mengidentifikasi masalah, merumuskan hipotesis, melakukan eksperimen, menyimpulkan hasil eksperimen.
Jawaban yang benar : C
Soal No 7
Sebuah pesawat yang mula-mula diam melakukan take off di sebuah bandara. Mesin pesawat menggerakkan badan pesawat dengan gaya 6000 N. Jika massa pesawat 5000 kg maka kecepatan pesawat ketika meninggalkan landasan pada saat t = 0,5 menit adalah
A. 36 m/s
B. 40 m/s
C. 60 m/s
D. 72 m/s
E. 80 m/s
Pembahasan
Pembahasan:
F=6000NF=6000N
m=5000kgm=5000kg
t=12 menit=30 sekont=12 menit=30 sekon
F=maF=ma
6000=5000a6000=5000a
a=1,2 m/s2a=1,2 m/s2
Panjang lintasan yang dilalui pesawat:
s=v0t+12at2s=v0t+12at2
s=(0)t+12(1,2)(30)2s=(0)t+12(1,2)(30)2
s=540ms=540m
Kecepatan pesawat saat meninggalkan landasan adalah...
W=ΔEkW=ΔEk
F⋅s=12m(v2t−v20)F⋅s=12m(vt2-v02)
6000×540=12⋅5000(v2t−v20)6000×540=12⋅5000(vt2-v02)
6000×540=2500⋅v2t6000×540=2500⋅vt2
v2t=6000×5402500=1296vt2=6000×5402500=1296
vt=√1296=36 m/svt=1296=36 m/s
Jawaban yang benar : A
Soal No 8
Perhatikan gambar rangkaian berikut ini!
Kelima baterai tersebut memiliki ggl masing-masing sebesar ɛ1=ɛ2=6Vɛ1=ɛ2=6V, ɛ3=ɛ4=ɛ5=4Vɛ3=ɛ4=ɛ5=4V, dan hambatan dalam masing-masing baterai r1 = r2 = 0,3 ohm, dan r3 = r4 = r5 = 0,2 ohm. Jika R = 10 ohm, kuat arus yang mengalir dalam rangkaian tersebut sebesar …
A. 1,16 A
B. 2,16 A
C. 3,16 A
D. 4,16 A
E. 5,16 A
Pembahasan
Pembahasan:
Diketahui:
ε1=ε2=6Vε1=ε2=6V
ε3=ε4=ε5=4Vε3=ε4=ε5=4V
r1=r2=0,3Ωr1=r2=0,3Ω
r3=r4=r5=0,2Ωr3=r4=r5=0,2Ω
R=10ΩR=10Ω
I=?I=?
Hitung ggl pengganti dari 2 baterai dan hambatan dalam bagian atas yang dirangkai seri:
εs1=ε1+ε2=6+6=12Vεs1=ε1+ε2=6+6=12V
rs1=r1+r2=0,3+0,3=0,6Ωrs1=r1+r2=0,3+0,3=0,6Ω
Hitung ggl pengganti dari 3 baterai dan hambatan dalam bagian bawah yang dirangkai seri:
εs2=ε3+ε4+ε5=4+4+4=12Vεs2=ε3+ε4+ε5=4+4+4=12V
rs2=r3+r4+r5=0,2+0,2+0,2=0,6Ωrs2=r3+r4+r5=0,2+0,2+0,2=0,6Ω
Maka:
ε=εs1=εs2=12Vε=εs1=εs2=12V
r=rs1=rs2=0,6Ωr=rs1=rs2=0,6Ω
Sehingga arus yang mengalir dalam rangkaian tersebut:
I=εrn+RI=εrn+R
I=120,62+10I=120,62+10
I=1210,3I=1210,3
I=11,6AI=11,6A
Jawaban yang benar : A
Soal No 9
Andaikan ada sebuah batuan angkasa dengan massa diam 4 kg sedang bergerak dengan kecepatan 35c35c menuju bumi. Ternyata selama perjalanannya batu tersebut bertabrakan dengan batu yang identik yang sedang bergerak pada arah yang berlawanan dengan kecepatan 35c35c. Setelah bertabrakan, kedua batu menyatu dan tidak ada energi hilang selama proses tabrakan itu, maka massa batu gabungan adalah ....
A. 4,0 kg
B. 6,4 kg
C. 8,0 kg
D. 10,0 kg
E. 13,3 kg
Pembahasan
Pembahasan:
m01=m02=4 kgm01=m02=4 kg
v1=v2=0,6cv1=v2=0,6c
Massa gabungan (mgmg) kedua batu setelah bertabrakan dapat diketahui dengan
Eg=E1+E2Eg=E1+E2
mgc2=m1c2+m2C2mgc2=m1c2+m2C2
=m01c2√1−v21c2+m02c2√1−v22c2=m01c21-v12c2+m02c21-v22c2
mg=m01√1−v21c2+m02√1−v22c2mg=m011-v12c2+m021-v22c2
=4√1−(0,6)c2c2+4√1−(0,6)c2c2=41-(0,6)c2c2+41-(0,6)c2c2
mg=40,8+40,8mg=40,8+40,8
mg=10 kgmg=10 kg
Jawaban yang benar : D
Soal No 10
Perhatikan data berikut ini dengn M massa bumi dan R dalah jarak Matahari ke bumi.
Berdasarkan data maka pernyataan tentang percepatan sentripetal planet mengelilingi Matahari pada orbitnya di antara ke empat planet yang paling benar adalah …
A. percepatan sentripetal paling kecil dialami oleh planet Merkurius.
B. percepatan sentripetal paling kecil dialami oleh planet Mars.
C. percepatan sentripetal paling kecil dialami oleh planet Venus
D. percepatan sentripetal paling kecil dialami oleh planet Bumi
E. percepatan sentripetal paling besar dialami oleh planet Bumi.
Pembahasan
Pembahasan:
Berdasarkan data maka pernyataan tentang percepatan sentripetal planet mengelilingi Matahari pada orbitnya di antara ke empat planet yang paling benar adalah percepatan sentripetal paling kecil dialami oleh planet Merkurius.
Jawaban yang benar : A
Soal No 11
Sebuah benda A terletak 12R12R diatas permukaan planet X sedangkan benda B terletak tepat dipermukaan bumi. Jika R jari-jari bumi dan jari-jari planet X adalah 3232 kali jari-jari bumi, maka perbandingan percepatan gravitasi yang dialami benda A dan benda B adalah
A. 4 : 1
B. 1 : 4
C. 5 : 2
D. 2 : 5
E. 1 : 2
Pembahasan
Pembahasan :
RA=12R+32RRA=12R+32R
=42R=42R
=2R=2R
RB=RRB=R
Perbandingan percepatan gravitasi benda A dan B adalah
gAgB=RB2RA2gAgB=RB2RA2
gAgB=(R2R)2gAgB=(R2R)2
gAgB=R24R2gAgB=R24R2
gAgB=14gAgB=14
Jawaban yang benar : B
Soal No 12
Sepotong kawat menembus medan magnet secara tegak lurus, laju perubahan fluks magnetic yang terjadi yang terjadi adalah 50 Wb/s. jika pada t=2 sekon fluks magnetik menjadi ϕ=5t2+5t+2ϕ=5t2+5t+2 perbandingan antara ggl induksi sebelum dan sesudah terjadinya perubahan fluks adalah
A. 5 : 3
B. 3 : 5
C. 2 : 1
D. 1 : 2
E. 4 : 3
Pembahasan
Pembahasan :
ΔϕΔt=50W b/sΔϕΔt=50W b/s
t=2st=2s
ϕ=5t2+5t+2ϕ=5t2+5t+2
Perbandingan ggl induksi :
εsebelumεsesudah=−NΔϕΔt−Ndϕdtεsebelumεsesudah=-NΔϕΔt-Ndϕdt
εsebelumεsesudah=5010t+5εsebelumεsesudah=5010t+5
εsebelumεsesudah=5010(2)+5εsebelumεsesudah=5010(2)+5
εsebelumεsesudah=5025εsebelumεsesudah=5025
εsebelumεsesudah=21εsebelumεsesudah=21
Jawaban yang benar : C
Soal No 13
Perhatikan pertanyaan berikut ini:
1) Apa yang dapat kamu sarankan pada sistem pemasangan jaringan listrik untuk perumahan?
2) Apakah benda-benda yang kalian amati ini kembali ke bentuk semula apabila pengaruh gaya yang dikenakan pada mereka ditiadakan?
3) Ketika terjadi perubahan wujud es ke air apakah termometer menunjukkan perubahan suhu?
4) Apakah benda-benda di sekitar kalian semuanya dapat ditarik oleh magnet?
5) Apa yang dapat kamu usulkan pada sistem pemasangan sambungan rel kereta api untuk menghindari pemuaian di siang hari?
Pertanyaan yang mendorong siswa mengembangkan keterampilan proses mengamati adalah ….
A. (2), (3), (4)
B. (1), (2), (3)
C. (1), (3), (5)
D. (2), (3), (5)
E. (3), (4), (5)
Pembahasan
Pembahasan :
Pertanyaan yang mendorong siswa mengembangkan keterampilan proses mengamati antara lain:
2) Apakah benda-benda yang kalian amati ini kembali ke bentuk semula apabila pengaruh gaya yang dikenakan pada mereka ditiadakan?
3) Ketika terjadi perubahan wujud es ke air apakah termometer menunjukkan perubahan suhu?
4) Apakah benda-benda di sekitar kalian semuanya dapat ditarik oleh magnet?
Jawaban yang benar : A
Soal No 14
Dalam pembelajaran materi hukum Newton tentang gerak, siswa diberikan suatu kasus dan data-data besaran fisis gerak suatu benda untuk dianalisis dalam diskusi kelompok, kemudian masing-masing kelompok diminta mempresentasikan hasil kerjanya. Keterampilan yang terlatih dalam kegiatan pembelajaran tersebut adalah … .
A. mengamati, menanya, dan mengumpulkan informasi
B. menanya, menalar, dan mengkomunikasikan
C. menanya, mengumpulkan informasi, dan mengomunikasikan
D. mengumpulkan informasi, menalar, dan mengomunikasikan
E. mengamati, mengumpulkan informasi, dan mengomunikasikan
Pembahasan
Pembahasan :
Dalam pembelajaran materi hukum Newton tentang gerak, siswa diberikan suatu kasus dan data-data besaran fisis gerak suatu benda untuk dianalisis dalam diskusi kelompok, kemudian masing-masing kelompok diminta mempresentasikan hasil kerjanya. Keterampilan yang terlatih dalam kegiatan pembelajaran tersebut adalah menanya, menalar, dan mengkomunikasikan
Jawaban yang benar : B
Soal No 15
Saat pertandingan final bulu tangkis tunggal putra pada Asian Games 2018, Jojo harus melawan Chou. Jojo memukul kok dengan kecepatan 15 m/s dan sudut elevasinya 53∘53∘. Jarak Chou dari Jojo agar bisa menerima umpan kok tersebut adalah....
A. 1,2 m
B. 10,8 m
C. 4,05 m
D. 7,2 m
E. 0,9 m
Pembahasan
Pembahasan:
v0=15 m/sv0=15 m/s
θ=53∘θ=53∘
Ditanya: xmaksxmaks =…?
Penyelesaian:
Berdasarkan besaran yang diketahui, dapat digambarkan sebagai berikut.
Didapatkan:
xmaks=v20⋅sinθ2gxmaks=v02⋅sinθ2g
=152⋅sin2⋅53∘2⋅10=152⋅sin2⋅53∘2⋅10
=225⋅2⋅sin53∘⋅cos53∘20=225⋅2⋅sin53∘⋅cos53∘20
=22,5⋅0,8⋅0,6=22,5⋅0,8⋅0,6
=10,8 m=10,8 m
Jadi, jarak antara Jojo dan Chou agar bisa menerima umpan kok adalah 10,8 m.
Jawaban yang benar : B
Soal No 16
Salah satu alat penilaian sikap dalam proses pembelajaran fisika adalah penilaian diri. Kegiatan yang dilakukan adalah ….
A. meminta peserta didik untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya dalam konteks pencapaian kompetensi
B. mencatat hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik tentang tentang sikap dan perilaku baik di dalam maupun di luar kelas
C. meminta peserta didik untuk saling menilai terkait dengan sikap dan perilaku keseharian menggunakan lembar penilaian
D. meminta peserta didik untuk mengisi lembar penilaian tentang sikap dan perilaku yang sesuai dengan dirinya
E. penilaian dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan format
Pembahasan
Pembahasan :
Salah satu alat penilaian sikap dalam proses pembelajaran fisika adalah penilaian diri. Kegiatan yang dilakukan adalah meminta peserta didik untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya dalam konteks pencapaian kompetensi
Jawaban yang benar : A
Soal No 17
Seberkas sinar monokromatik mengenai dua celah yang berjarak 0,1 mm. Suatu pola interferensi cahaya pada layar berjarak 50 cm dari celah. Jarak 2 garis berturut-turut 1 cm. Hitung panjang gelombang cahaya yang datang tersebut!
A. 1×104 m1×104 m
B. 2×104 m2×104 m
C. 3×104 m3×104 m
D. 4×104 m4×104 m
E. 5×104 m5×104 m
Pembahasan
Pembahasan :
d=0,1 mmd=0,1 mm
I=50 cmI=50 cm
pt=1 cmpt=1 cm
n=1 (terang berurutan)n=1 (terang berurutan)
panjang gelombang cahaya tersebut adalah:
dptI=nλdptI=nλ
10−2×150=1λ10-2×150=1λ
2×10−4 cm=λ2×10-4 cm=λ
2×10−6 m=λ2×10-6 m=λ
Jawaban yang benar : B
Soal No 18
Perhatikan pernyataan guru berikut.
Pada kegiatan menjelaskan efekfotolistrik saya menugaskan kepada para siswa untuk mengidentifikasi contoh-contoh fenomena dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Ternyata banyak siswa yang kesulitan dalam mencari contoh. Saya harus memancing siswa dengan penggunaannya di bidang kesehatan agar siswa dapat menemukan contoh itu. Saya senang pada akhirnya siswa dapat menemukan contoh yang saya inginkan. Memang waktunya jadi bertambah lama dan tugas mengerjakan soal jadi tinggal sedikit. Tetapi tidak apa, lain kali saya harus mempersiapkan pertanyaan penuntun yang lebih efisien.
Pernyataan refleksi mencakup komponen deskripsi, analisis dan evaluasi, dan tindak lanjut. Komponen analisis dan evaluasi dalam kegiatan refleksi di atas adalah ….
A. guru memancing ingin tahu siswa dengan mengemukakan persoalan di bidang kesehatan
B. akhirnya siswa menemukan contoh sebagaimana diinginkan guru
C. dalam pembelajaran efek fotolistrik guru memberi tugas kepada siswa
D. ternyata banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam mencari contoh efekfotolistrik dalam kehidupan sehari-hari.
E. waktu latihan soal mengenai efekfotolistrik menjadi tinggal sedikit
Pembahasan
Pembahasan :
Pada kegiatan menjelaskan efekfotolistrik saya menugaskan kepada para siswa untuk mengidentifikasi contoh-contoh fenomena dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Ternyata banyak siswa yang kesulitan dalam mencari contoh. Saya harus memancing siswa dengan penggunaannya di bidang kesehatan agar siswa dapat menemukan contoh itu. Saya senang pada akhirnya siswa dapat menemukan contoh yang saya inginkan. Memang waktunya jadi bertambah lama dan tugas mengerjakan soal jadi tinggal sedikit. Tetapi tidak apa, lain kali saya harus mempersiapkan pertanyaan penuntun yang lebih efisien.
Pernyataan refleksi mencakup komponen deskripsi, analisis dan evaluasi, dan tindak lanjut. Komponen analisis dan evaluasi dalam kegiatan refleksi di atas adalah ternyata banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam mencari contoh efekfotolistrik dalam kehidupan sehari-hari.
Jawaban yang benar : D
Soal No 19
Pernyataan yang benar mengenai teori atom Dalton adalah
A. Materi terdiri dari atom yang tidak dapat dibagi lagi
B. Setiap unsur tersusun dari atom-atom yang berbeda
C. Atom memiliki muatan positif yang tersebar diseluruh bagian atom
D. Elektron bermuatan negatif selalu mengelilingi inti
E. Elektron memancarkan energi dalam bentuk pancaran
Pembahasan
Pembahasan :
Pernyataan yang benar mengenai teori atom Dalton adalah materi terdiri dari atom yang tidak dapat dibagi lagi
Jawaban yang benar : A
Soal No 20
Sebuah pipa organa terbuka A menghasilkan nada atas kedua dengan frekuensi x Hz, sedangkan pipa organa tertutup B menghasilkan nada atas ketiga dengan frekuensi y Hz. Jika panjang pipa organa, suhu, dan jenis gas dalam kedua pipa organa sama, perbandingan x dengan y adalah....
A. 7 : 6
B. 6 : 7
C. 5 : 5
D. 6 : 5
E. 5 : 7
Pembahasan
Pembahasan :
Frekuensi nada atas kedua pipa organa terbuka A = x
Frekuensi nada atas ketiga pipa organa tertutup B = y
Persamaan frekuensi pada pipa organa terbuka adalah :
fn=(n+1)v2Lfn=(n+1)v2L
Persamaan frekuensi pada pipa organa tertutup adalah :
fn=(2n+1)v4Lfn=(2n+1)v4L
dengan:
n = 0 (nada dasar)
n = 1 (nada atas pertama)
n = 2 (nada atas kedua)
n = 3 (nada atas ketiga)
…dst
Frekuensi nada atas kedua (n = 2) pada pipa organa terbuka A, memenuhi persamaan:
fA=(n+1)v2LfA=(n+1)v2L
x=(2+1)v2Lx=(2+1)v2L
x=3v2Lx=3v2L
Frekuensi nada atas ketiga (n = 3) pada pipa organa tertutup B, memenuhi persamaan :
fB=(2n+1)v4LfB=(2n+1)v4L
y=(2(3)+1)v4Ly=(2(3)+1)v4L
y=7v4Ly=7v4L
maka perbandingan x dengan y adalah:
xy=3v2L7v4Lxy=3v2L7v4L
xy=3v2L×4L7vxy=3v2L×4L7v
=32×47=32×47
=67=67
Jawaban yang benar : B
Soal No 21
Dalam ruang tertutup terdapat gas dengan tekanan berubah menjadi dua kali semula dan volume berubah menjadi tiga kali semula. Energy kinetic gas akan berubah menjadi
A. 2 kali semula
B. 4 kali semula
C. 6 kali semula
D. 8 kali semula
E. 10 kali semula
Pembahasan
Pembahasan:
P2=2P1P2=2P1
V2=3V2V2=3V2
Energi kinetik akhir adalah:
Ek=32nRT=32PVEk=32nRT=32PV
Ek2Ek1=32P2V232P1V1=2P13V1P1V1=6Ek2Ek1=32P2V232P1V1=2P13V1P1V1=6
Ek2=6Ek1Ek2=6Ek1
Jawaban yang benar : C
Soal No 22
Perhatikan contoh gelombang elektromagnet berikut ini!
1. Pesawat radar
2. X-ray bandara
3. Remote control
4. Cahaya merah
5. Cahaya ungu
Urutkan frekuensi kecil ke besar!
A. 1 – 4 – 5 – 2 – 3
B. 1 – 4 – 3 – 5 – 2
C. 1 – 4 – 5 – 3 – 2
D. 3 – 5 – 4 – 2 – 1
E. 1 – 3 – 4 – 5 – 2
Pembahasan
Pembahasan :
Spektrum elektromagnetik dimulai dari frekuensi terkecil ke terbesar, antara lain:
1) Gelombang radio
2) Gelombang mikro, contoh: pesawat radar (1)
3) Sinar Inframerah, contoh: remote control (3)
4) Cahaya tampak, dari merah (4) - ungu (5)
5) Sinar ultraviolet
6) Sinar X, contoh: Xray di bandara (2)
7) Sinar gamma
Jawaban yang benar : E
Soal No 23
Dalam penelitian tindakan kelas, guru melakukan identifikasi kompetensi yang harus dikuasai peserta didik, merancang kegiatan yang akan dilakukan, dan menyiapkan perangkat pengamatan dan evaluasi. Kegiatan guru tersebut, dalam penelitian tindakan kelas termasuk pada tahap … .
A. refleksi
B. perencanaan
C. pelaksanaan
D. pengamatan
E. evaluasi
Pembahasan
Pembahasan :
Dalam penelitian tindakan kelas, guru melakukan identifikasi kompetensi yang harus dikuasai peserta didik, merancang kegiatan yang akan dilakukan, dan menyiapkan perangkat pengamatan dan evaluasi. Kegiatan guru tersebut, dalam penelitian tindakan kelas termasuk pada tahap perencanaan
Jawaban yang benar : B
Soal No 24
Sepeda motor A bergerak dari titik O pada lintasan lurus dari keadaan diam dengan percepatan tetap 2 m/s22 m/s2, sepeda motor B melewati titik O dalam waktu bersamaan dengan sepeda motor A, namun dengan sepeda motor A, namun dengan kecepatan awal 30 m/s30 m/s dan percepatan 4 \text{ m/s}^{2}[/latex]. Waktu yang diperlukan agar jarak sepeda motor A dan B sebesar 400 m adalah
A. 40 sekon
B. 30 sekon
C. 20 sekon
D. 10 sekon
E. 5 sekon
Pembahasan
Pembahasan :
aA=2m/s2aA=2m/s2
aB=4m/s2aB=4m/s2
v0A=0m/sv0A=0m/s
v0B=30m/sv0B=30m/s
sAB=400msAB=400m
Karena percepatan sepeda motor B lebih besar dari percepatan sepeda motor A, maka lintasan B akan lebih panjang dibandingkan sepeda motor B
sAB=sB−sAsAB=sB-sA
400=(v0t+12aBt2)−(v0t+12aAt2)400=(v0t+12aBt2)-(v0t+12aAt2)
400=(30t+124t2)−(0+122t2)400=(30t+124t2)-(0+122t2)
400=30t+2t2−t2400=30t+2t2-t2
t2+30t−400=0t2+30t-400=0
(t−10)(t+40)=0(t-10)(t+40)=0
t=10 atau t=40t=10 atau t=40
Jadi, waktu yang diperlukan adalah 10 sekon.
Jawaban yang benar : D
Soal No 25
Rangkaian RLC dihubungkan dengan rangkaian bolak-balik 220 V220 V, 500 rad/s500 rad/s diketahui nilai induktansi 0,4 H0,4 H, nilai hambatan 400Ω400Ω, dan nilai kapasitor 4μF4μF, sifat rangkaian tersebut adalah...
A. Rangkaian bersifat induktif
B. Rangkaian bersifat kapasitif
C. Rangkaian bersifat resistif
D. Rangkaian bersifat searah
E. Rangkaian dalam keadaan resonansi
Pembahasan
Pembahasan :
ω=500 rad/sω=500 rad/s
L=0,4HL=0,4H
R=400ΩR=400Ω
C=4μFC=4μF
Besar reaktansi induktif dan kapasitif:
XL=ωLXL=ωL
=500⋅0,4=500⋅0,4
=200Ω=200Ω
XC=1ωCXC=1ωC
=1500⋅4×10−6=1500⋅4×10-6
=12×103=12×103
=500Ω=500Ω
Karena Xc≥XLXc≥XL maka rangkaian bersifat kapasitif.
Jawaban yang benar : B
Soal No 26
Sebuah konser musik menggunakan pengeras suara dengan daya 6160 watt. Taraf intensitas bunyinya 130 Db. Jarak jangkauan pada taraf intensitas bunyi tersebut adalah (IO=10−12 W/m2IO=10-12 W/m2)
A. 8 m
B. 7 m
C. 6 m
D. 5 m
E. 4 m
Pembahasan
Pembahasan :
P=6160WP=6160W
TI=130dBTI=130dB
Besar intensitas bunyi
TI=10logIIoTI=10logIIo
130=10logI10−12130=10logI10-12
13=logI10−1213=logI10-12
10−13=I⋅101210-13=I⋅1012
I=10 W/m2I=10 W/m2
Jarak jangkauannya:
I=PA→P=IAI=PA→P=IA
6160=10(4πr2)6160=10(4πr2)
6160=10(4⋅227⋅r2)6160=10(4⋅227⋅r2)
6160=880r276160=880r27
6160×7=880r26160×7=880r2
43120=880r243120=880r2
r2=43120880r2=43120880
=49=49
r=7 meterr=7 meter
Jawaban yang benar : B
Soal No 27
Seorang anak bermassa 60 kg menaiki lift yang dirancang agar dapat mengangkat beban dengan percepatan 3 m/s23 m/s2. Kawat yang digunakan untuk menyangga lift adalah kawat sepanjang 10 m dan luas penampang 5×10–5 m25×10–5 m2. Massa lift sebesar 200 kg dan regangan disyaratkan lebih kecil dari 0,0002. Jika modulus Young kawat sebesar 1,25×1012 N/m21,25×1012 N/m2 dan rata-rata massa anak lain yang akan naik adalah 50 kg, jumlah anak yang masih bisa menaiki lift tersebut kira-kira adalah.....
A. 10 orang
B. 14 orang
C. 15 orang
D. 17 orang
E. 18 orang
Pembahasan
Pembahasan:
Diketahui:
m1=60 kgm1=60 kg
mlift=200 kgmlift=200 kg
a=3 m/s2a=3 m/s2
L=10mL=10m
A=5×10−5m2A=5×10-5m2
ρ=0,0002=2×10−4ρ=0,0002=2×10-4
Y=1,25×1012 N/m2Y=1,25×1012 N/m2
m=50 kgm=50 kg
n=?n=?
Berdasarkan hukum II Newton tentang gerak, persamaan gerak lift
Y=FA⋅ρY=FA⋅ρ
F=YcotA⋅ρF=YcotA⋅ρ
Gaya pada persamaan (2) sama dengan gaya tegang tali pada persamaan (1):
F=TY⋅A⋅ρ=mtotal(a+g)F=TY⋅A⋅ρ=mtotal(a+g)
mtotal=F⋅A⋅ρa+gmtotal=F⋅A⋅ρa+g
mtotal=(1,25×1012)(5×10−5)(2×10−4)3+10mtotal=(1,25×1012)(5×10-5)(2×10-4)3+10
mtotal=12,5×10313mtotal=12,5×10313
mtotal=961,5 kgmtotal=961,5 kg
Jumlah massa anak-anak yang masih bisa naik:
msisa=mtotal−(m1+mlift)msisa=mtotal-(m1+mlift)
=961,5−(60+200)=961,5-(60+200)
msisa=961,5−260=701,5 kgmsisa=961,5-260=701,5 kg
Maka jumlah anak yang naik dapat dihitung:
m=msisanm=msisan
n=msisamn=msisam
n=701,550n=701,550
n=14n=14
Jumlah anak dengan rata-rata berat 50 kg yang masih bisa ikut naik adalah 14 orang.
Jawaban yang benar : B
Soal No 28
Perhatikan gambar berikut!
Empat buah muatan terletak pada sebuah persegi dengan panjang sisi r. Resultan potensial listrik di pusat persegi (titik P) adalah ....
A. 8√2kqγ82kqγ
B. 6√2kqγ62kqγ
C. 4√2kqγ42kqγ
D. 2√2kqγ22kqγ
E. 00
Pembahasan
Pembahasan :
Diketahui :
QA=QC=+2qQA=QC=+2q
QB=QD=−qQB=QD=-q
AB=BC=CD=DE=rAB=BC=CD=DE=r
Ditanya: potensial listrik di pusat persegi?
Jarak dari tiap muatan ke titik P. Karena ADC adalah segitiga siku-siku, maka berlaku Pythagoras yaitu
AC=√AD2+DC2AC=AD2+DC2
=√r2+r2=r2+r2
=√2r2=2r2
=r√2=r2
Maka jarak dari tiap muatan ke titik P yaitu:
AP=BP=CP=DPAP=BP=CP=DP
=12AC=12AC
=12r√2=12r2
Ingat bahwa potensial listrik adalah besaran skalar. Dengan demikian, potensial listrik di titik P dapat dihitung dengan menjumlahkan keempat muatan
V=VA+VB+VC+VDV=VA+VB+VC+VD
V=kQAγAP+(−kQBγBP)+kQCγCP+(−kQDγDP)V=kQAγAP+(-kQBγBP)+kQCγCP+(-kQDγDP)
V=k(2q12γ√2−q12γ√2+2q12γ√2−q12γ√2)V=k(2q12γ2-q12γ2+2q12γ2-q12γ2)
V=kqγ(2−1+2−112√2)V=kqγ(2-1+2-1122)
V=kqγ(2(2)√2)V=kqγ(2(2)2)
V=kqγ=(4√2√2√2)V=kqγ=(4222)
V=2√2kqγV=22kqγ
Jawaban yang benar : D
Soal No 29
Sebuah gelombang berjalan sesuai persamaan y=−4sin(2x−50t) my=−4sin(2x−50t) m.
1) Periode gelombang 0,02 sekon
2) Panjang gelombang 2 m.
3) Cepat rambat gelombang 25 m/s.
4) Dua titik berjarak 25 m sefase.
Kesimpulan yang tepat dari gelombang tersebut adalah ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3)
E. (3) dan (4)
Pembahasan
Pembahasan:
v=ωkv=ωk
y=−4sinπ(2x−50t) my=-4sinπ(2x-50t) m
=Asinω(t−kx)=Asinω(t-kx)
Sehingga:
A=−4mA=-4m
ω=2πω=2π
k=50πk=50π
T=2πω=2π50π=0,04 sekonT=2πω=2π50π=0,04 sekon
λ=2πk=2π2π=1 mλ=2πk=2π2π=1 m
v=ωk=50π2π=24 m/sv=ωk=50π2π=24 m/s
Dua titik dikatakan sefase jika berjarak nλnλ dengan n = bilangan bulat.
Jadi, pernyataan benar adalah nomor (3) dan (4).
Jawaban yang benar : E
Soal No 30
Sebuah pesawat yang sedang terbang mendatar dengan laju 360 km/jam berada pada ketinggian x. jika pesawat menjatuhkan bola pejal hingga menyentuh tanah sejauh 3000 meter. Maka x adalah
A. 7000 m
B. 6500 m
C. 4500 m
D. 3000 m
E. 1800 m
Pembahasan
Pembahasan :
vx=360 km/jam=100 m/svx=360 km/jam=100 m/s
s=3000 ms=3000 m
Pada sumbu x berlaku GLB
s=v×ts=v×t
3000=100×t3000=100×t
t=30 st=30 s
Pada sumbu y berlaku GLBB
h=v0t+12gt2h=v0t+12gt2
h=(0)t+12(10)(30)2h=(0)t+12(10)(30)2
h=(5)(900)h=(5)(900)
=4500 m=4500 m
Jawaban yang benar : C
👇👇👇👇👇
=================
