BAHYUDINNOR.COM - Berikut ini admin bagikan Latihan Soal Try Out ke 12 untuk Calon Guru PPPK (P3K) dengan Materi Pedagogik yang berguna untuk membantu belajar Calon Guru pada seleksi PPPK tahun 2021.
Latihan soal PPPK (P3K) dengan materi Pedagogik ini berjumlah 30 butir soal berbentuk pilihan ganda lengkap jawaban dan dengan pembahasannya.
Semoga dengan sering mempelajari Latihan dalam berbagai bentuk Soal Try Out ke 12 ini untuk calon Guru PPPK (P3K) Pedagogik tahun 2021 ini diharapkan calon peserta seleksi PPPK memiliki gambaran bentuk soal-soal yang nanti akan diujikan.
Soal Latihan PPPK Akan di Update diwebsite ini. Yuk Share ke rekan-rekanmu dan pastikan Aktifkan Notifikasi berlangganan Blognya (Gratiss!!!)
Soal No 1
Kecerdasan majemuk atau multipelintelegensi merupakan berbagai kemampuan atau kecerdasan yang dimiliki oleh siswa untuk
A. Menjawab pertanyaan
B. Memecahkan masalah
C. Mengenal semua teman kelas
D. Mengembangkan diri
E. Mengerjakan tugas
Pembahasan :
Kecerdasan majemuk atau multipel intelegensi merupakan berbagai kemampuan atau kecerdasan yang dimiliki oleh siswa untuk memecahkan masalah. Karena dengan sejumlah kemampuannya itu maka anak dapat memecahkan masalahnya sesual dengan konteksnya.
Jadi, kecerdasan majemuk merupakan berbagai kemampuan atau kecerdasan yang dimiliki oleh siswa untuk memecahkan masalah.
Jawaban yang benar : B
Soal No 2
Salah satu cara melatih silang intelegensi anak dapat dilihat dari kegiatan berikut ini, kecuali
A. Guru dan siswa melaksanakan kegiatan di lapangan yang ada di sekolah
B. Siswa diberi tugas untuk melakukan penelitian di laboratorium
C. Siswa diberi tugas untuk mendata tanaman yang ada di sekitar rumahnya
D. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bernyanyi di depan kelas
E. Asmanadia mendapat tugas untuk membuat maket rumah Minangkabau
Pembahasan :
Pernyataan yang bukan termasuk salah satu cara melatih silang intelegensi anak dapat dilihat dari kegiatan guru dan siswa melaksanakan kegiatan di lapangan yang ada di sekolah, karena kegiatan ini merupakan cara untuk melatih silang intelegensi yang berbeda
Jadi, yang bukan termasuk salah satu cara melatih silang intelegensi anak dapat dilihat dari kegiatan guru dan siswa melaksanakan kegiatan di lapangan yang ada di sekolah.
Jawaban yang benar : A
Soal No 3
Salah satu contoh kegiatan apersepsi dalam membuka pelajaran adalah
A. Mengucapkan salam
B. Menanyakan siswa yang tidakmasuk
C. Mengingatkan kembali materi sebelumnya yang terkait
D. Semua jawaban benar
Pembahasan:
Dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), kegiatan membuka pelajaran biasanya disebut kegiatan pendahuluan atau kegiatan awal pembelajaran. Isinya meliputi penyampaian persepsi, tujuan pembelajaran yang akan dilakukan, dan pemberian motivasi. Kegiatan apersepsi berisi penyampaian materi yang terkait dengan materi yang akan dibahas yang telah diketahui atau dikuasai siswa sebelumnya (baik pada pertemuan sebelumnya atau kelas bahkan jenjang sebelumnya).
Jawaban yang benar : B
Soal No 4
Untuk mendukung agar ketiga elemen pengaturan diri, yang meliputi pemantauan diri, evaluasi diri, dan refleksi diri mempunyai dampak positif dan maksimal pada kemampuan pengaturan diri siswa, maka ada prosedur yang harus dilalui. Berikut ini yang bukan termasuk salah satu prosedurnya adalah
A. Penentuan tujuan
B. Tanggung jawab
C. Pemberian insentif
D. Penilaian atau evaluasi
E. Penentuan tugas
Pembahasan :
Untuk mendukung agar ketiga elemen pengaturan diri, yang meliputi pemantauan diri, evaluasi diri, dan refleksi diri mempunyai dampak positif dan maksimal pada kemampuan pengaturan diri siswa, maka ada prosedur yang harus dilalui.
Jadi, yang bukan termasuk salah satu prosedurnya adalah penilaian atau evaluasi
Jawaban yang benar : D
Soal No 5
Salah satu pengalaman belajar berikut ini sesuai dengan penerapan pembelajaran berbasis masalah
A. Siswa mendaftarkan dan mencoba berbagai cara menyelesaikan masalah
B. Siswa berdiskusi dalam kelompoknya mengenai suatu masalah
C. Siswa mempresentasikan hasil pekerjaan masing-masing
D. Siswa mengumpulkan data lewat survei dan eksperimen
Pembahasan:
Pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) adalah model pembelajaran yang dirancang agar siswa mendapat pengetahuan penting, yang membuat mereka mahir dalam memecahkan masalah. Salah satu pengalaman belajar yang diperoleh dengan pembelajaran berbasis masalah yakni siswa dapat mempunyai pengalaman dalam mendaftarkan dan mencoba berbagai cara menyelesaikan masalah baik secara mandiri maupun berkelompok.
Jawaban yang benar : A
Soal No 6
Konsep penting dalam teori belajar dari Vygotsky adalah....
A. Scaffolding dan conditioning
B. Scaffolding dan Zone of Proximal Development (ZPD)
C. Zone of Proximal Development, low effet, dan scaffolding
D. Reinforcement dan punishment
Pembahasan:
Konsep penting dalam teori belajar dari Vygotsky adalah zona perkembangan proksimal (zone of proximal development) dan topangan/ dukungan dinamis (scaffolding). ZPD adalah zona atau area di mana anak dapat berkembang secara
mandiri dari apa yang bisa dicapai anak tersebut jika anak tersebut mendapat bantuan orang lain yang lebih kompeten. Bantuan yang bertujuan agar anak mampu
mengerjakan tugas-tugas atau soal-soal yang lebih tinggi tingkat kerumitannya daripada tingkat perkembangan kognitif yang aktual dari anak yang bersangkutan disebut topangan/dukungan dinamis (scaffolding).
Jawaban yang benar : B
Soal No 7
Dalam menerapkan strategi pembelajaran berbasis multipel intelegensi, ada beberapa langkah yang dapat digunakan, antara lain
A. Membuat kebijakan baru mengenai strategi pembelajaran
B. Mengkaji kembali apa yang telah dipelajari oleh siswa
C. Memberdayakan semua intelegensi yang dimiliki oleh siswa
D. Menggunakan berbagai gambar sebagai media pembelajaran
E. Menyediakan fasilitas yang lengkap untuk semua jenis kecerdasan
Pembahasan :
Dalam menerapkan strategi pembelajaran berbasis multipel intelegensi, ada beberapa langkah yang dapat digunakan, antara lain memberdayakan semua intelegensi yang dimiliki oleh siswa, karena memang untuk menerapkan strategi pembelajaran berbasis multipel integensi, maka guru harus dapat memberdayakan semua intelegensi yang dimiliki siswa
Jadi, dalam menerapkan strategi pembelajaran berbasis multipel intelegensi, ada beberapa langkah yang dapat digunakan, antara lain memberdayakan semua intelegensi yang dimiliki oleh siswa
Jawaban yang benar : C
Soal No 8
Berikut ini yang tidak termasuk dalam karakteristik kecerdasan interpersonal adalah ...
A. Mampu bermain dalam kelompok
B. Mampu menjadi pemimpin
C. Mudah berkonsentrasi
D. Peka terhadap lingkungan belajar
E. Peka terhadap teman
Pembahasan :
Beberapa karakteristik kecerdasan interpersonal antara lain, yaitu
1) mampu bermain dalam kelompok
2) mampu menjadi pemimpin
3) peka terhadap lingkungan belajar
4) peka terhadap teman
Jadi, mudah berkonsentrasi tidak termasuk dalam karakteristik kecerdasan interpersonal.
Jawaban yang benar : C
Soal No 9
Pada dasarnya upaya pembaharuan pada bidang pendidikan tertuju pada peningkatan mutu proses dan produk sistem pendidikan nasional. Proses dan produk tersebut terutama tertuju dalam bidang…
A. Peningkatan pemerataan kesempatan belajar
B. Pembebasan biaya pendidikan pada pendidikan dasar
C. Cara mengatasi kendala terhadap pelaksaan inovasi pendidikan
D. Pendemokrasian pendidikan di Indonesia
E. Peningkatan pemerataan fasilitas pembelajaran
Pembahasan :
Pada dasarnya upaya pembaharuan pada bidang pendidikan tertuju pada peningkatan mutu proses dan produk sistem pendidikan nasional. Proses dan produk tersebut terutama tertuju dalam bidang peningkatan pemerataan kesempatan belajar.
Jadi, proses dan produk sistem pendidikan terutama tertuju dalam bidang peningkatan pemerataan kesempatan belajar, sebab dasar dari upaya pembaharuan pendidikan tertuju pada peningkatan pemerataan kesempatan belajar
Jawaban yang benar : A
Soal No 10
Dalam proses mengkonstruksi pengetahuannya, siswa mengembangkan gagasan atau konsep baru berdasarkan analisis dan pemikiran ulang terhadap pengetahuan yang diperoleh pada...
A. Masa lalu dan masa depan
B. Masa sekarang dan masa lalu
C. Masa siswa belajar
D. Saat siswa sedang melakukan kegiatan
E. Masa kecilnya
Pembahasan :
Dalam proses mengkonstruksi pengetahuannya, siswa mengembangkan gagasan atau konsep baru berdasarkan analisis dan pemikiran ulang terhadap pengetahuan yang diperoleh pada masa sekarang dan masa lalu, karena dalam mengkonstruksi pengetahuan siswa, diperlukan analisis gagasan pada masa sekarang dan masa lalu.
Jadi, dalam proses mengkonstruksi pengetahuannya, siswa mengembangkan gagasan atau konsep baru berdasarkan analisis dan pemikiran ulang terhadap pengetahuan yang diperoleh pada masa sekarang dan masa lalu.
Jawaban yang benar : B
Soal No 11
"Hebat Nak, tingkatkan presta-simu!", kata Pak Alif, guru kelas Ill suatu sekolah dasar. Penguatan positif Pak Alif disampaikan terhadap siswa yang berprestasi. Tindakan Pak Alif tersebut sesuai teori belajar yang dikemukakan oleh....
A. Bandura
B. Pavlov
C. Skinner
D. Thorndike
Pembahasan:
Teori belajar Skinner mengemukakan bahwa ganjaran atau penguatan mempunyai peranan yang penting dalam proses belajar mengajar. Ganjaran merupakan respon yang sifatnya menggembirakan dan merupakan tingkah laku yang bersifat subjektif, sedangkan penguatan merupakan sesuatu yang mengakibatkan meningkatnya kemungkinan suatu respon dan lebih mengarah kepada hal-hal yang sifatnya dapat diamati dan diukur. Kata ucapan Pak Alif tersebut merupakan bentuk ganjaran atau
penguatan yang positif atas keberhasilan prestasi anak didiknya.
Jawaban yang benar : C
Soal No 12
Model pembelajaran berbasis proyek (project based learning) memiliki karakteristik aktivitas yang berbeda dengan model pembelajaran lainnya. Berikut ini pernyataan
yang benar terkait aktivitas siswa dalam model pembelajaran berbasis proyek adalah
A. Aktivitas belajar menuntut keterampilan siswa yang multi aspek
B. Seluruh aktivitas siswa dilakukan di luar kelas dalam dunia nyata
C. Aktivitas siswa meliputi ketrampilan statistika
D. Aktivitas siswa meliputi belajar kelompok
Pembahasan:
Pembelajaran adalah model pembelajaran yang berbasis proyek melibatkan siswa dalam suatu kegiatan (proyek) yang menghasilkan suatu proyek. Aktivitas siswa dalam pembelajaran ini adalah mendesain proyeknya sendiri, menyelesaikan proyek secara berkelompok, dan mempresentasikan produk yang dibuat. Dalam mengikuti kegiatan ini, siswa dituntut mempunyai keterampilan siswa yang multi aspek.
Jawaban yang benar : A
Soal No 13
Belajar memiliki beberapa perspektif. Belajar dalam perspektif konstruktivisme lebih mengutamakan pada
A. Hasil
B. Pembelajaran
C. Nilai
D. Proses
E. Produk
Pembahasan :
Belajar memiliki beberapa perspektif. Belajar dalam perspektif konstruktivisme lebih mengutamakan pada proses, karena dalam proses belajar akan melibatkan cara dan strategi dalam belajar.
Jadi, belajar memiliki beberapa perspektif. Belajar dalam perspektif konstruktivisme lebih mengutamakanpada proses.
Jawaban yang benar : D
Soal No 14
Klarifikasi, meminta siswa memberikan alasan, meminta kesepakatan pandangan, meminta ketetepatan jawaban dan meminta jawaban yang lebih relevan adalah bagian dari ....
A. Tujuan guru memberikan pertanyaan
B. Komponen-komponen memberi pertanyaan
C. Fungsi guru memberi pertanyaan
D. Teknik pertanyaan pelacak yang dilakukan guru
Pembahasan:
Salah satu komponen keterampilan bertanya dasar dan lanjut adalah penggunaan pertanyaan pelacak. Jika jawaban yang diberikan siswa dinilai guru benar, tetapi masih dapat ditingkatkan menjadi lebih sempurna maka guru dapat mengajukan pertanyaan-pertanyaanpelacak kepada siswa tersebut. Teknik pertanyaan pelacak yang dapat digunakan guru di antaranya adalah: klarifkasi, meminta siswa memberikan alasan, meminta kesepakatan pandangan, meminta ketepatan jawaban, meminta jawaban yang lebih relevan, meminta contoh, dan meminta jawaban yang lebih kompleks.
Jawaban yang benar : D
Soal No 15
Pendidikan memiliki beberapa sifat. Salah satunya adalah pendidikan merupakan suatu upaya untuk membantu manusia agar mampu hidup sesuai dengan martabat kemanusiaannya. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan bersifat ...
A. Humanisasi
B. Individualitas
C. organisasi
D. Sosialitas
E. Potensialitas
Pembahasan :
Pendidikan memiliki beberapa sifat. Salah satunya adalah pendidikan merupakan suatu upaya untuk membantu manusia agar mampu hidup sesuai dengan martabat kemanusiaannya. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan bersifat humanisasi.
Jadi. hal tersebut menunjukkan bahwa pendidikan bersifat humanisasi, sebab tujuan dari humanisasi adalah upaya memanusiakan manusia
Jawaban yang benar : A
Soal No 16
Pada proses pembelajaran, guru memberikan hadiah atau pujian kepada siswa yang berhasil menjawab atau menyelesaikan satu soal. Tindakan yang dilakukan oleh guru merupakan salah satu contoh penerapan teori belajar ...
A. Clasical conditioning
B. Connectionism
C. Constructivism
D. Behaviorism
E. Operant conditioning
Pembahasan :
Pada proses pembelajaran, guru memberikan hadiah atau pujian kepada siswa yang berhasil menjawab atau menyelesaikan satu soal. Tindakan yang dilakukan oleh guru merupakan salah satu contoh penerapan teori belajar connectionism. Karena dengan adanya pemberian hadiah atau pujian motivasi siswa untuk belajar akan lebih kuat. Dalam teori belajar yang lain dapat dijelaskan bahwa
(1) dalam teori belajar clasical conditioning bukan penguatan melalui pemberian hadiah atau pujian yang memotivasi siswa dalam belajar.
(2) dalam teori belajar behaviorism perubahan mental yang terjadi pada diri siswa tidak diketahui dengan jelas penyebabnya.
(3) teori belajar operant conditioning tidak mengenal adanya penguatan.
Jadi, tindakan yang dilakukan oleh guru dengan cara memberikan hadiah atau pujian kepada siswa yang berhasil menjawab atau menyelesaikan satu soal merupakan salah satu contoh penerapan teori belajar connectionism.
Jawaban yang benar : B
Soal No 17
Pernyataan berikut yang termasuk contoh kegiatan atau cara melatih intelegensi secara berimbang adalah
A. Mengajak siswa untuk berdiskusi tentang pelajaran tertentu
B. Siswa diberi tugas untuk menyelesaikan suatu masalah
C. Melakukan studi dokumentasi tentang data-data siswa
D. Mengobservasi perilaku guru dan siswa
E. Mengamati ruang kelas sampai hafal
Pembahasan :
Salah satu pernyataan yang termasuk contoh kegiatan atau cara melatih intelegensi secara berimbang adalah melakukan studi dokumentasi tentang data-data siswa, karena kegiatan ini merupakan langkah awal untuk mengetahui intelegensi primer siswa. Jadi, Karena kegiatan ini merupakanlangkah awal untuk mengetahui intelegensi primer siswa
Jawaban yang benar : A
Anda Belum Menjawab
Soal No 18
Agar siswa bereaksi terhadap materi yang diberikan oleh seorang guru, maka gambar yang digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses belajar S-R hendaknya ...
A. Berwarna gelap
B. Seminimal mungkin
C. Berwarna-warni
D. Semaksimal mungkin
E. Seadanya saja
Pembahasan :
Agar siswa bereaksi terhadap materi yang diberikan oleh seorang guru, maka gambar yang digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses belajar S-R hendaknya semakismal mungkin. Karena dengan menggunakan media pembelajaran yang maksimal diharapkan siswa menjadi lebih memahami materi pembelajaran. Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, yaitu
(1) dalam media pembelajaran sebaiknya tidak menggunakan warna gelap,
(2) penggunaan media dalam pembelajaran sebaiknya diperbanyak agar siswa lebih memahami materi pembelajaran, dan
(3) penggunaan media yang berwarna-warni akan membuat siswa menjadi bingung.
Jadi, agar siswa bereaksi terhadap materi yang diberikan oleh seorang guru, maka gambar yang digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses belajar S-R hendaknya semakismal mungkin.
Jawaban yang benar : D
Soal No 19
Strategi pembelajaran lebih luas daripada metode karena strategi
A. Terdiri dari semua komponen materi pembelajaran
B. Meliputi sifat, lingkup, dan urutan kegiatan
C. Merupakan implementasi metode
D. Merupakan jalan atau alatmencapai tujuan
Pembahasan:
Strategi pembelajaran adalah suatu siasat yang digunakan oleh guru untuk mencapai tujuan pembelajaran yang di dalamnya mencakup pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran. Strategi pembelajaran meliputi sifat, lingkup, dan urutan kegiatan pembelajaran.
Jawaban yang benar : B
Soal No 20
Langkah pertama yang dilakukan dalam mencari nilai rata-rata yang tidak dikelompokkan yaitu ...
A. Menjumlahkan skor-skor yang diperoleh
B. Mengalikan semua skor yang diperoleh
C. Menentukan besarnya jumlah orang dalam kelas
D. Mencari nilai rata-rata dengan pendekatan rumus
E. Menentukan rentang skor terbesar dikurangi skor kecil
Pembahasan :
Langkah pertama yang dilakukan dalam mencari nilai rata-rata yang tidak dikelompokkan yaitu dengan men jumlahkan skor-skor yang diperoleh.
Jadi, nilai rata-rata yang tidak dikelompokkan dapat dicari dengan menjumlahkan skor-skor yang diperoleh, karena jumlah skor-skor merupakan pembilang yang harus dibagi
Jawaban yang benar : A
Soal No 21
Belajar dalam perspektif kognitivisme menyatakan bahwa perilaku siswa ditentukan oleh persepsi siswa itu sendiri yang dipengaruhi oleh ...
A. Pengalaman
B. Kecerdasan awal
C. Berbagai penguatan
D. Cara belajarnya
E. Lingkungannya
Pembahasan :
Belajar dalam perspektif kognitivisme menyatakan bahwa perilaku siswa ditentukan oleh persepsi siswa itu sendiri yang dipengaruhi oleh pengalaman, karena perilaku siswa bukan merupakan fungsi 'sesuatu' sebagai ganjaran, tetapi lebih ditentukan oleh persepsi siswa yang dipengaruhi pengalaman dan apa yang dianggap berharga.
Jadi, belajar dalam perspektif kognitivisme menyatakan bahwa perilaku siswa ditentukan oleh persepsi siswa itu sendiri yang dipengaruhi oleh pengalaman.
Jawaban yang benar : A
Soal No 22
Belajar pada hakikatnya merupakan proses pembentukan hubungan antara stimulus dan respon. Pernyataan tersebut merupakan teori belajar dari ....
A. Skinner
B. Ausubel
C. Thorndike
D. Bandura
Pembahasan :
Teori belajar stimulus-respon dikemukakan oleh Thorndike (1874-1949). la mengemukakan bahwa hakikatnya belajar merupakan proses pembentukan hubungan antara stimulus dan respon. Belajar akan berhasil bila respon siswa terhadap suatu stimulus diikuti dengan rasa senang atau kepuasan. Rasa senang atau kepuasan ini bisa timbul akibat anak mendapatkan pujian atau hadiah (reward).
Jawaban yang benar : C
Soal No 23
Pembelajaran yang bermakna mendorong siswa untuk lebih.
A. Memahami
B. Mandiri
C. Menghargai
D. Terampil
Pembahasan:
Belajar bermakna merupakan teori belajar yang dikembangkan oleh David Ausubel. Kegiatan pembelajaran bermakna (meaningful learning) akan terjadi jika anak mencoba menghubungkan pengetahuan baru dengan pengetahuan yang sudah dimilikinya. Oleh karena itu, anak tidak hanya menghafal apa yang diajarkan guru, atau belajar tak bermakna (rote learning), tetapi anak penting memahami makna atau isi dari apa yang dihafalkan.
Jawaban yang benar : A
Soal No 24
Ketika proses pembelajaran, seorang guru sering melontarkan pertanyaan kepada siswanya Hal ini dilakukan oleh guru sesuai dengan pola dasar pembelajaran yang dikemukakan oleh Jean Piaget, yaitu
A. Conditions of learning
B. Information processing
C. Cognitive development
D. Social learning
E. Afective learning
Pembahasan :
Salah satu implikasi dari penerapan teori belajar cognitive development adalah dengan melontarkan pertanyaan kepada siswa. Berbeda dengan teori belajar yang lain, yaitu
(1) pola dasar pembelajaran pada teori belajar conditions of learning tidak dengan mengajukan pertanyaan kepada siswa
(2) pola dasar pembelajaran pada teori belajar information processing adalah dengan mengaitkan proses belajar yang baru ke dalam struktur kognitif.
(3) pola dasar pembelajaran pada teori belajar social learning adalah dengan pemberian model, penguatan, dan pelatihan ulang
Jadi, ketika proses pembelajaran, seorang guru sering melontarkan pertanyaan kepada siswanya. Hal ini dilakukan oleh guru sesuai dengan pola dasar pembelajaran yang dikemukakan oleh Jean Piaget, yaitu cognitive development (pengembangan kognitif)
Jawaban yang benar : C
Soal No 25
Salah satu contoh bentuk kegiatan yang bertujuan untuk mengaktifkan indra anak didik agar dapat berkembang secara maksimal, yaitu
A. Siswa berolah raga di lapangan
B. Guru memberi hadiah kepada siswa berprestasi
C. Siswa diajak berkarya wisata
D. Siswa belajar di ruang laboratorium bahasa
E. Siswa diajak bermain di halaman sekolah
Pembahasan :
Salah satu contoh bentuk kegiatan yang bertujuan untuk mengaktifkan indra anak didik agar dapat berkembang secara maksimal, yaitu siswa belajar di ruang laboratorium bahasa, karena kegiatan ini dapat melatih cara mendengar yang efektif kepada siswa.
Jadi, salah satu contoh bentuk kegiatan yang bertujuan untuk mengaktifkan indra anak didik agar dapat berkembang secara maksimal, yaitu siswa belajar di ruang laboratorium bahasa
Jawaban yang benar : D
Soal No 26
Ada beberapa tahap yang harus dilalui oleh seorang guru ketika mengembangkan strategi pembelajaran. Salah satunya adalah guru menetapkan atau merumuskan tujuan untuk mengukur keberhasilan dari proses pembelajaran tersebut Apa yang dilakukan oleh guru tersebut ada pada tahap pengembangan
A. Kurikulum
B. Kerangka pembelajaran
C. Sistem
D. Evaluasi
E. Penilaian
Pembahasan :
Ada beberapa tahap yang harus dilalui oleh seorang guru ketika mengembangkan strategi pembelajaran. Salah satunya adalah guru menetapkan atau merumuskan tujuan untuk mengukur keberhasilan dari proses pembelajaran tersebut. Apa yang dilakukan oleh guru tersebut ada pada tahap pengembangan kurikulum, karena ada waktu mengembangkan strategi pembelajaran, seorang guru harus mengetahui tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Ada beberapa hal lainyang perlu diperhatikan, yaitu
(1) pada tahap ini guru tidak harus menetapkan kerangka pembelajaran,
(2) untuk menyusun strategi pembelajaran tidak perlu sistem, dan
(3) evaluasi tidak diperlukan dalam menyusun strategi pembelajaran.
Jadi, tindakan yang dilakukan oleh guru tersebut ada pada tahap pengembangan kurikulum.
Jawaban yang benar : A
Soal No 27
Dalam sebuah kelas, seorang guru mengajar mata pelajaran IPA. Guru tersebut memiliki kecakapan komunikasi yang baik. Namun demikian, seing kali ketuntasan belajar peserta didik tercapai karena materi yang diajarkan sangat luas cakupannya. Tindakan yang seharusnya di lakukan pendidik adalah…..
A. Melakukan brain storming pembelajaran terhadap peserta didik
B. Melakukan matrikulasi awal kepada peserta didik sebelum memasuki materi tersebut.
C. Melakukan demonstrasi untuk merangsang peserta didik dalam mengikuti pembelajaran.
D. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada kegiatan pembelajaran.
Pembahasan :
Tujuan pembelajaran adalah tercapainya perubahan perilaku atau kompetensi pada siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajarantercapainya perubahan perilaku atau kompetensi pada siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran. Tujuan Pembelajaran tersebut dirumuskan dalam bentuk pernyataan atau deskripsi yang spesifik
Jawaban yang benar : D
Soal No 28
Salah satu contoh dari adanya dampak dari keyakinan akan kemampuan diri seorang siswa adalah...
A. Reznal dapat menyelesaikan tugasnya dengan bantuan orang tua
B. Hasna merasakan sakit perut karena akan mengkuti tes
C. Zanuar merasa pusing setelah mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
D. Aliando menangis setelah berantem dengan Atwa untuk berebut mengerjakan tugas
E. Ardyan dapat mengendarai motor dengan bantuan ayahnya
Pembahasan :
Salah satu contoh dari adanya dampak dari keyakinan akan kemmapuan diri seorang siswa adalah Hasna merasakan sakit perut karena akan mengkuti tes, karena Hesti menunjukkan ketidakyakinan akan dirinya dalam menghadapi tes.
Jadi, Hasna merasakan sakit perut karena akan mengkuti tes merupakan salah satu contoh dari adanya dampak dari keyakinan akan kemmapuan diri seorang siswa
Jawaban yang benar : B
Soal No 29
Alat ukur yang digunakan untuk mengukur kemampuan afektif siswa, digunakan
A. Tes obyektif
B. Tes berupa angket
C. Tes kemampuan gerak
D. Tes kemampuan fungsional otot tubuh
E. Tes berupa pilihan ganda dan esai
Pembahasan :
Alat ukur yang digunakan untuk mengukur kemampuan afektif siswa adalah tes berupa angket. Jadi, suatu alat yang digunakan untuk mengukur kemampuan afektif siswa adalah tes berupa angket, karena angket berfungsi untuk mengukur skala sikap seseorang.
Jawaban yang benar : B
Soal No 30
Berdasarkan Permendikbud No. 22 Tahun 2016, berikut ini termasuk prinsip pembelajaran yang disarankan, kecuali ....
A. Siswa belajar lebin dari satu sumber belajar
B. Pembelajaran menuju ketrampilan aplikatif
C. Penggunaan ICT dalam proses pembelajaran
D. Pembelajaran bertumpu padabudaya global
Pembahasan:
Permendikbud No. 22 tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Prinsip pembelajaran yang tersubut dalam peraturan tersebut meliputi memperhatikan perbedaan individual peserta didik, partisipasi aktif peserta didik, berpusat pada peserta didik, pengembangan budaya membaca dan menulis, pemberian umpan balik dan tindak lanjut, penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar, mengakomodasi pembelajaran tematik terpadu, dan penerapan TIK terintegrasi.
Jawaban yang benar : D
Demikianlah (Tryout 12 PPPK) - 30 Soal Latihan Try Out Kompetensi Pedagogik Tes Seleksi PPPK Guru yang saya berikan. Semoga dengan adanya contoh-contoh soal ini bisa membantu dalam mengikuti tes seleksi PPPK.
======
=====
Kata Kunci:
soal pedagogik, soal pedagogik p3k 2021, soal pedagogik bahasa inggris, soal pedagogik pppk 2021, soal pedagogik p3k, soal pedagogik p3k matematika, soal pedagogik p3k 2021 pjok, soal pedagogik teori belajar, soal pedagogik p3k pjok, soal pedagogik ppg 2020, soal pedagogik p3k 2021 guru sd, soal pedagogik p3k 2021 pgsd, soal pppk, soal pppk 2021 dan pembahasan, soal pppk sosio kultural, soal pppk pjok 2021, soal pppk 2021 dan pembahasan lengkap guru honorer, soal pppk manajerial, soal pppk guru sd 2021 dan pembahasan, soal pppk pai 2021 dan pembahasan, soal pppk guru 2021, soal pppk pjok, soal pppk pai, soal pppk seni budaya part 2, soal pppk 2021 dan pembahasan perawat, soal pppk pjok sd, soal pppk bahasa inggris smp