BAHYUDINNOR.COM - 50 Soal PPPK 2021 | Soal dan Kunci Jawaban Kompetensi Teknis PPPK. Seleksi kompetensi PPPK Honorer 2021 menggunakan computer assisted test (CAT) dan wawancara berbasis komputer. Pada seleksi kompetensi PPPK menggunakan CAT. Setiap peserta bakal diberi 150 soal terdiri dari:
- 50 soal Kompetensi Teknis
- 40 soal Bakat skolastika
- 30 soal kompetensi manajerial dan
- 20 soal soal kompetensi sosio kultural.
Sedangkan tes wawancara 10 soal berbasis komputer. Dengan alokasi waktu 60 menit untuk kompetensi teknis:
- 60 menit tes bakat skolastik
- 25 menit kompetensi manajerial
- 15 menit kompetensi sosio kultural dan
- 10 menit wawancara berbasis komputer.
Perlu diketahui Soal PPPK dengan Kompetensi Teknis adalah soal yang mempertanyakan tentang pengetahuan, keterampilan, dan sikap/perilaku yang dapat diamati, diukur, dikembangkan secara spesifik berkaitan dengan bidang teknis jabatan seorang guru.
Jadi untuk itu silahkan pelajari soal-soal PPPK Lanjutan dari 50 Soal PPPK 2021 | Soal Kompetensi Teknis Beserta Penjelasan Jawaban yang sebelumnya sudah di berikan. Kalau belum mempelajari silahkan klik disini.
101. Dalam menyusun instrumen penilaian tertulis harus memperhatikan hal hal sebagai berikut kecuali...
a. Materi
b. Bahasa
c. Relevansi
d. Kaidah penulisan
e. Konstruksi
Kunci Jawaban C
Relevansi adalah kaidah dalam menyusun instrumen penilaian proyek
102. Dalam melakukan penilaian harian guru membagi kelas kedalam 2 kelompok, kelompok pertama mengerjakan no 1- 10 sedangkan kelompok kedua mengerjakan nomor soal 11-20. Hal ini bertentangan dengan prinsip penilaian....
a. Adil
b. Obyektif
c. Terpadu
d. Terbuka
e. Sistematis
Kunci jawaban A
Adil = tidak memihak (tidak menguntungkan atau merugikan Peserta Didik lain
Obyektif: tidak dipengaruhi subjektivitas penilai
Terpadu artinya penilaian adalah bagian dari pembelajaran
Terbuka artinya dapat diketahui pihak yang berkepentingan
Sistematis artinya langkah langkah prosedur baku
103. Pak Slamet adalah guru IPA yang berasal dari Jawa. Beliau di tugaskan dikalimantan. Dia selalu memberikan tambahan nilai untuk Siti karena siti juga berasal dari Jawa. Hal ini bertentangan dengan prinsip penilaian ....
A. Edukatif
B. Akuntabel
C. Sistematis
D. Obyektif
E. Adil
Kunci Jawaban D
Obyektif artinya terbebas dari subjektivitas dalam hal ini Pak siti memperlakukan subjek (Siti lebih dari pada lainnya)
104. Salah satu orang tua peserta didik yaitu Pak Dadang mendatangi sekolah untuk melakukan klarifikasi terkait nilai anaknya yang tidak sesuai harapan. Pasalnya anak dari Pak dadang terkenal sebagai anak yang cerdas sejak kecil namun nilai yang diperoleh tidak baik. Sambil marah marah Pak dadang mendatangi bu lina sebagai wali kelasnya. Kemudian bu lina sebagai wali kelas menunjukan semua data perolehan nilai dari siswa tersebut. Dan setelah melihat dengan mata kepala sendiri baru pak dadang memahami dan meminta maaf kepada Bu Lina. Dengan demikian bu Lina telah menerapkan prinsip penilaian...
a. Terbuka
b. Akuntabel
c. Sistematis
d. Adil
e. Obyektif
Kunci Jawaban B
Akuntabel artinya dapat dipertanggungjawabkan hasilnya
105. Peran satuan pendidikan dalam pelaksanaan literasi di sekolah adalah sebagai berikut kecuali....
a. Melaksanakan kegiatan pembiasaan harian, mingguan, bulanan, semester, kegiatan rutin membaca 15 menit sebelum pembelajaran
b. Menyediakan ruang baca untuk peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan
c. Mendorong terbentuknya ruang baca outdoor yang nyaman
d. Melakukan pengawasan dan mewajibkan peserta didik membaca sejumlah buku sastra dan menyelesaikannya dalam kurun waktu tertentu.
e. Melakukan analisis kebutuhan dan mengkaji isu isu yang terkait kemampuan literasi pendidik dan peserta didik.
Kunci jawaban E
Melakukan analisis kebutuhan dan mengkaji isu isu yang terkait kemampuan literasi pendidik dan peserta didik adalah tugas pemerintah dalam hal ini kemendikbud.
Pelajari juga soal lainnya;
- PAKET 1 SOAL PPPK 2021 | 20 Soal Kompetensi Teknis Beserta Penjelasan Jawaban
- PAKET 2 SOAL PPPK 2021 | 20 Soal Kompetensi Teknis Beserta Penjelasan Jawaban
- Kumpulan Contoh Soal Tes PPPK Guru Honorer 2020/2021 Terupdate
- Latihan Soal & Kunci Jawaban PPPK Pedagogik Materi Pengembangan Potensi Peserta Didik
- 40 Soal PPPK Kompetensi Teknis Beserta Penjelasan Jawaban Tahun 2021
106. Perilaku yang dapat diukur untuk menujukan ketercapain kompetensi dasartertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran adalah...
a. Kompetensi Inti
b. Standar kompetensi lulusan
c. Indikator
d. Standar Isi
e. Standar Proses
Kunci Jawaban C
Menurut Standar Proses pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 41 Tahun 2007, indikator pencapaian kompetensi adalah perilaku yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran
107. Setiap guru pasti akan menghadapi permasalah di kelas saat pembelajaran. Maka dari itu sudah seharusnya setiap guru mempu memecahkan permasalah pembelajaran yang
terjadi dikelas Salah satu cara paling tepat yang dapat dilakukan guru dalam menghadapi permasalah pembelajaran yang terjadi adalah ....
a. Meminta solusi dari kepala sekolah
b. Mendatangkan konsultan pendidikan
c. Melakukan classroom action research
d. Menemui orang tua siswa
e. Berkonsultasi dengan dinas pendidikan
Kunci Jawaban C
Untuk Mengatasi permasalah di dalam kelas atau pembelajaran maka solusi yang harus dilakukan adalah dengan melakukan penelitian tindakan kelas atau classroommaction research.
108. Salah satu tahapan dalam siklum PTK adalah menyusun langkah yang akan dilakukan untuk mengatasi permasalah yang di hadapi pada pembelajaran. Hal tersebut mencakup segala hal yang diperlukan pada pelaksanaan PTK. Mulai dari materi ajar, rencana pengajaran, metode atau teknik mengajar, serta instrumen observasi. Tahapan ini adalah...
a. Planning
b. Actuating
c. Controling
d. Reflekting
e. Observing
Kunci Jawaban A
Tahap perencanaan meliputi Identifikasi masalah, analisis masalah, perumusan masalah, dan formulasi tindakan dalam bentuk hipotesis tindakan
109. Seorang guru sebelum melaksanakan pembelajaran mempersiapkan perangkat pembelajaran. Setelah menyusun indikator pembelajaran untuk KD tertentu. Selanjutnya menyusun tujuan pembelajaran. Hal ini termuat dalam....
a. Silabus
b. RPP
c. Program tahunan
d. Standar Kompetensi lulusan
e. Program semester
Kunci Jawaban B
Tujuan pembelajaran adalah langkah langkah dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran. Indikator dan tujuan pembelajaran adalah komponen khusus RPP
110. Perhatikan langkah langkah dibawah ini
1. Indikator di turunkan dari kompetensi dasar
2. Menggunakan kata kerja operasional
3. Menggunakan kalimat bahasa yang jelas, dan dapat dipahami serta tak bermakna ganda
4. Mampu mengembangkan lebih dari tingkatan C4 atau analisis
5. Masing masing indikator harus mencakup ranah afektif, kognitif dan psikomotorik
Yang merupakan ketentuan dalam menyusun indikator pencapaian kompetensi adalah kecuali...
A. 1,2
B. 2,3
C. 3,4
D. 4,5
E. 1,5
Kunci Jawaban D
Ketentuan dalam menyusun indikator pencapaian kompetensi adalah
1. Indikator dirumuskan dari KD.
2. Menggunakan kata kerja operasional (KKO) yang dapat diukur.
3. Indikator dirumuskan dalam kalimat yang simpel, jelas dan mudah dipahami.
4. Tidak menggunakan kata yang bermakna ganda.
5. Hanya mengandung satu tindakan dan satu materi.
6. Memperhatikan karakteristik mata pelajaran, potensi dan kebutuhan siswa, sekolah, masyarakat dan lingkungan.
111. Perhatikan Tabel berikut
Tabel diatas adalah nilai Doni. Nilai sikap Doni B. Jika kriteria ketuntasan belajar minimal 70. Maka kesimpulan yang diperoleh adalah...
a. Doni tidak naik kelas karena nilai dibawah kriteria ketuntasan belajar lebih dari 3 meskipun sikap doni baik
b. Doni tidak naik kelas karena ada nilai pada mata pelajaran kelompok A yang dibawah kriteria ketuntasan belajar meskipun sikap doni baik
c. Doni tetap naik kelas karena rata rata semua nilai mata pelajaran di atas kriteria ketuntasan belajar minimal yang ditetapkan, dan juga doni memiliki sikap baik
d. Doni tetap naik kelas karena nilai rata rata masing masing mata pelajaran pada semester 1 dan semester 2 baik pengetahuan dan keterampilan tidak lebih dari 3 mata pelajaran yang di bawah kriteria ketuntasan belajar dan sikap doni baik
e. Doni tetap naik kelas karena kurikulum 2013 memungkinkan guru dalam melakukan perbaikan pembelajaran.
Kunci Jawaban D
- Aturan kenaikan kelas
- Nilai Sikap minimal B
- Rata rata nilai pengetahuan semester 1 dan 2 di atas KKM. Batas kenaikan kelas maksimal 3 nilai di bawah KKM.
- Rata rata nilai Keterampilan semester 1 dan 2 di atas KKM. Batas kenaikan kelas maksimal 3 nilai di bawah KKM.
112. Kesempatan untuk menempuh pendidikan lanjut tidak mudah didapatkan. Seandainya Anda mendapatkan kesempatan itu, apakah yang Anda nilai sebagai yang paling penting?
a. Pengembangan wawasan melalui belajar
b. Pengembangan jejaring sosial yang bermanfaat kelak bagi pekerjaan
c. Peningkatan kecakapan dalam melaksanakan tugas di tempat kerja
d. Peningkatan ilmu, pengetahuan, dan keterampilan sebagai hasi studi lanjut
e. Pengembangan diri sebagai guru yang dapat bermanfaat untuk diri dan orang lain
Kunci Jawaban D
Kompetensi Kepribadian yang menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri.
113. Pada sekolah tempat Anda bekerja Anda sering berinteraksi dengan rekan guru lainnya. Suatu ketika salah satu rekan guru Anda menjadi topik perbincangan antara guru – guru Lain di sekolah tersebut karena guru tersebut tidak memberikan nilai yang sesuai dengan kemampuan yang dimiliki siswa. Menyikapi hal tersebut apa yang akan anda lakukan pada rekan Anda?
a. Mendiamkan hal tersebut, karena urusan masing – masing
b. Menyampaikan pada waka kesiswaaan dan kurikulum agartidak terjadi kesalah pahaman
c. Menyampaikan secara langsung tanpa basa – basi
d. Menyampaikan dengan baik – baik dengan guru – guru lainnya
e. Membicarakan permasalahan ini secara baik – baik saat saya dan rekan guru tersebut ngobrol dan sharing santai
Kunci Jawaban E
Kompetensi Sosial yang berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat.
114. Siswa – siswi peserta olimpiade sains nasional (OSN) dari sekolah Anda gagal meraih skor tinggi dalam uji coba OSN. Sebagai pendamping OSN, apa yang Anda lakukan?
a. Saya merencanakan, menyiapkan dan menyelenggarakan latihan lebih intensif bagi peserta didik untuk mengikuti OSN pada waktu berikutnya
b. Saya meminta para peserta OSN membentuk kelompok belajar materi OSN agar penguasaannya meningkat
c. Saya meminta alumni OSN untuk mengajari para peserta tentang cara menjawab soal OSN
d. Saya mendorong para peserta OSN mengikuti tambahan pengayaan materi olimpiade dan guru kelas
e. Saya mengarahkan orang tua peserta OSN untuk lebih memotivasi anak mereka agar lebih giat belajar dalam persiapan OSN
Kunci Jawaban A
K. Kepribadian yang menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri.
115. Tetangga Anda memiliki anak yang menyandang penyakit genetik (kakinya cacat sebelah) sehingga jalannya agak pincang. Ketika menginjak usia SMP anak itu mulai tidak percaya diri karena tidak kuat dibully temannya. Tragisnya anak tersebut tidak naik kelas, sehingga mogok tidak mau melanjutkan sekolah. Meskipun Anda bukan guru dari anak tersebut, apa yang Anda lakukan?
a. Menasehati orangtuanya untuk membujuk anaknya supaya mau sekolah lagi
b. Menasehati orangtuanya untuk mendaftarkan anaknya ke homescholing
c. Menyarankan melakukan konsultasi pada anak tersebut agar lebih percaya diri dan mau sekolah lagi untuk masa depannya
d. Mendatangi sekolah anak tersebut agar gurunya mengajak anak tersebut sekolah lagi
e. Menyarankan kepala sekolah anak tersebut agar menghentikan budaya bully
Kunci Jawaban C
Kompetensi Sosial yang berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat.
116. Seringkali dalam bekerja tim, kelompok memilih pandangan yang bertentangan dengan pendapat Anda. Pernyataan yang paling menggambarkan reaksi Anda adalah...
a. Keluar dari kelompok karena saya tidak bisa menerima keputusan yang bertentangan dengan keyakinan
b. Tetap bergabung dengan kelompok namun diam – diam mengaharapkan kelompok gagal menjalankan apa yang diputuskan
c. Tetap bergabung dengan kelompok, namun mengikuti semua kegiatan dengan sepenuh hati
d. Menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap keputusan yang telah diambil
e. Menerima sepenuhnya keputusan kelompok, dan melakukan introspeksi bila ada pandangan pribadi yang keliru
Kunci Jawaban E
Kompetensi Sosial Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat.
117. Saat terjadi tindakan asusila di sekolah antara guru dan siswa, apa yang perlu Anda lakukan?
a. Membahas bersama pihak internal sekolah dan seger menemukan solusinya
b. Mendiskusikan peristiwa tersebut dengan melibatkan pihak – pihak yang berkepentingan
c. Memanggil guru dan siswa yang bertindak asusila disertai pemberian nasihat
d. Memberitahukan kejadian tersebut kepada pihak – pihak yang berkepentingan agar mendapat bantuan
e. Membiarkan peristiwa tersebut menghilang secara alamiah agar tidak memalukan sekolah
Kunci Jawaban A
Kompetensi Sosial yang menunjukkan komunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat.
118. Dalam diskusi kelompok, saya biasanya dikena sebagai individu yang...
a. Sulit menerima pendapat orang itu yang kurang logis
b. Mengikuti semua pendapat orang lain agar tidak terjadi konflik
c. Membutuhkan waktu lama untuk meyakinkan saya sebelum menerima pendapat orang lain
d. Dapat menerima pendapat orang lain asalkan tidak terlalu bertentangan dengan pendapat saya
e. Mampu memahami perbedaan dalam berpendapat
Kunci Jawaban E
Kompetensi Kepribadian yang menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan
berwibawa.
119. Pada acara tiraktan untuk memperingati hari kemerdekaan RI, Anda menjadi narasumber di sebuah forum tirakatan warga. Jika Anda diberi kebebasan untuk memilih tema yang diuraikan pada acara tersebut, maka Anda akan memilih tema apa?
a. “menengok sejarah perjuangan oahlawan kemerdekaan” dengan alasan untuk memberikan pencerahan kepada warga agar menghargai para pahlawan kemerdekaan
b. “tegakkan hukum menuju Indonesia jaya” dengan alasan persoalan bangsa Indonesia (terutama budaya korupsi) lebih banyak disebabkan karena lemahnya penegakkan hukum
c. “kesadaran hukum dalam mangisi kemerdekaan” dengan alasan agar warga memiliki kesadaran untuk menegakkan hukum dalalm mengisi kemerdekaan
d. “peran orang tua dalam menataati hukum” dengan alasan taat hukum adalah bagian dari mengisi kemerdekaan dan harus dimulai dari keluarga
e. “warga taat hukum masyarakat damai” dengan alasan agar warga selalu taat hukum sehingga kedamaian masyarakat tetap terjaga
Kunci Jawaban C
Kompetensi Sosial
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat.
120. Terdapat lima kriteria penialian teman sejawat yaitu kejujuaran, kedisiplinan, integritas, tanggungjawab, dan penampilan. Agar penilaian kepada teman sejawat yang Anda lakukan objektif maka yang dilakukan adalah...
a. Setiap aspek dinillai dulu untuk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai dulu untuk semua teman baru aspek kedisiplinan dan seterusnya
b. Merangking aspek kejujuran dari rangking pertama sampai terakhit untuk semua teman kemudian dilanjutkan merangking aspek kehidupan dan seterusnya
c. Menilai satu persatu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisiplinan. Integritas, tanggung jawab, penampilan) sekaligus
d. Mendiskusikan dengan teman laini agar hasil penilaian tidak terdensius dan dapat dipertanggungjawabkan
e. Perlu mempetimbangkan senioritasmeskipun lima kriteria penilaian teman sejawat tetap perlu menjadi acuan
Kunci Jawaban C
121. Media pembelajaran yang cocok untuk menjelaskan materi tentang Kenarok dan Kendedes adalah….
A. Sejarah tokoh masyarakat jawa
B. Sumber buku paket
C. Gambar peta dan globe
D. Video kisah kenarok dan ken dedes
E. Gambar candi
Jawaban D
122. Pemberian Umpan balik jika siswa heterogen adalah….
A. Representative feedback
B. Comulatif feedback
C. Quantitative Feedback
D. Institutionalized Feedback
E. Eksternal feedback
Jawaban A
123. Pemberian Umpan balik kepada peserta didik penting dilakukan meningkatkan keberhasilan, memperbaiki kesalahan, membantu untuk mengungkap kesalahpahaman, menyarankan perbaikan tertentu, jenis umpan balik jika siswa homogen adalah….
A. Representative feedback
B. Comulatif feedback
C. Quantitative Feedback
D. Institutionalized Feedback
E. Eksternal feedback
Jawaban B
Jika siswa homogen adalah Comulatif feedback
Jika siswa heterogen maka umpan balik representativ feedback.
124. Pengamatan Pertumbuhan pohon singkong merupakan penilaian....
A. Kinerja
B. Produk
C. Portofolio
D. Proyek
E. Praktik
Jawaban D
- Kinerja jika yang diukur produk dan praktik.
- Produk menghasilkan produk. KKO biasanya membuat, mengolah dll
- Portofolio : mengumpulkan karya karya
- Proyek : pemberian tugas dimulai perencanaan, pelaksanaan dan pembuat laporan serta menyajikan. KKO biasanya mengamati, mendiagnisis dll
- Praktik : menguji kemampuan siswa dalam melakukan tindakan tertentu KKO misalnya menyajikan, memainkan, berendang dll.
125. Menyanyikan lagu indonesia raya merupakan penilaian...
A. Kinerja
B. Produk
C. Portofolio
D. Proyek
E. Praktik
Jawaban E
- Kinerja jika yang diukur produk dan praktik. Produk menghasilkan produk. KKO biasanya membuat, mengolah dll
- Portofolio : mengumpulkan karya karya
- Proyek : pemberian tugas dimulai perencanaan, pelaksanaan dan pembuat laporan serta menyajikan. KKO biasanya mengamati, mendiagnisis dll
- Praktik : menguji kemampuan siswa dalam melakukan tindakan tertentu KKO misalnya menyajikan, memainkan, berendang dll.
126. Membuat anyaman merupakan penilaian….
A. Kinerja
B. Produk
C. Portofolio
D. Proyek
E. Praktik
Jawaban B
- Kinerja jika yang diukur produk dan praktik. Produk menghasilkan produk. KKO biasanya membuat, mengolah dll
- Portofolio : mengumpulkan karya karya
- Proyek : pemberian tugas dimulai perencanaan, pelaksanaan dan pembuat laporan serta menyajikan. KKO biasanya mengamati, mendiagnisis dll
- Praktik : menguji kemampuan siswa dalam melakukan tindakan tertentu KKO misalnya menyajikan, memainkan, berendang dll.
127. Siswa membuat laporan hasil pengamatan proses fotosintesis termasuk penilaian ....
A. Kinerja
B. Produk
C. Portofolio
D. Proyek
E. Praktik
Jawaban B
- Kinerja jika yang diukur produk dan praktik. Produk menghasilkan produk. KKO biasanya membuat, mengolah dll
- Portofolio : mengumpulkan karya karya
- Proyek : pemberian tugas dimulai perencanaan, pelaksanaan dan pembuat laporan serta menyajikan. KKO biasanya mengamati, mendiagnisis dll
- Praktik : menguji kemampuan siswa dalam melakukan tindakan tertentu KKO misalnya menyajikan, memainkan, berendang dll.
128. Siswa menyajikan laporan hasil pengamatan proses fotosintesis termasuk penilaian ....
A. Kinerja
B. Produk
C. Portofolio
D. Proyek
E. Praktik
Jawaban E
- Kinerja jika yang diukur produk dan praktik. Produk menghasilkan produk. KKO biasanya membuat, mengolah dll
- Portofolio : mengumpulkan karya karya
- Proyek : pemberian tugas dimulai perencanaan, pelaksanaan dan pembuat laporan serta menyajikan. KKO biasanya mengamati, mendiagnisis dll
- Praktik : menguji kemampuan siswa dalam melakukan tindakan tertentu KKO misalnya menyajikan, memainkan, berendang dll.
129. Siswa diminta mengamati proses fotosintesis termasuk penilaian...
A. Kinerja
B. Produk
C. portofolio
D. Proyek
E. Praktik
Jawaban D
- Kinerja jika yang diukur produk dan praktik. Produk menghasilkan produk. KKO biasanya membuat, mengolah dll
- Portofolio : mengumpulkan karya karya
- Proyek : pemberian tugas dimulai perencanaan, pelaksanaan dan pembuat laporan serta menyajikan. KKO biasanya mengamati, mendiagnisis dll
- Praktik : menguji kemampuan siswa dalam melakukan tindakan tertentu KKO misalnya menyajikan, memainkan, berendang dll.
130. Dalam pembelajaran di kelas anda terdapat 2 siswa anda yang berkebutuhan khusus,pembelajaran apa yang tepat dilakukan dalam menghadapi kondisi ini…
A. menyuruh anak itu mngerjakan soal kedepaan dan membimbingnya
B. Membagi kelompok diskusi
C. Melakukan pembimbingan di tempat duduk mereka
D. Mengelompokan dengan siswa pintar agar bisa ikut terimbas
E. Memisahkan kedua siswa dengan siswa normal lainnya dengan perlakuan berbeda
Jawaban C
131. Jika ingin membangkitkan rasa ingin tau dan gemar membaca maka cara efektif yang akan anda lakukan adalah….
A. diajak ke perpus rutin dan membuat mading poster
B. diajak ke laboratorium sains dan mencari literatur tentang sains
C. Kegiatan membaca rutin setiap pagi sebelum masuk ruangan dan membuat majalah diding
D. Memajang hasil karya puisi siswa
E. Lomba menulis naskah drama.
Jawaban B
132. Penilaian harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ditetapkan.ini prinsip penilaian sebagai....
A. Keeping track
B. Checking up
C. Finding out
D. Summing up
E. Finding in
Jawaban A
133. Penilaian harus mampu mengecek ketercapaian kemampuan peserta didik dalam proses pembelajaran. Ini adalah Prinsip penilaian otentik sebagai...
A. Keeping track
B. Checking up
C. Finding out
D. Summing up
E. Finding in
Jawaban B
- Penelusuran (Keeping track), yaitu untuk menelusuri agar proses pembelajaran anak didik tetap sesuai dengan rencana. Guru mengumpulkan informasi sepanjang semester dan tahun pelajaran melalui berbagai bentuk penilaian kelas agar memperoleh gambaran tentang pencapaian kompetensi oleh siswa.
- Pengecekan (Checking up), yaitu untuk mengecek adakah kelemahan-kelemahan yang dialami anak didik dalam proses pembelajaran. Melalui penilaian kelas, baik yang bersifat formal maupun informal guru melakukan pengecekan kemampuan (kompetensi) apa yang siswa telah kuasai dan apa yang belum dikuasai.
- Pencarian (Finding-out), yaitu untuk mencari dan menemukan hal-hal yang menyebabkan terjadinya kelemahan dan kesalahan dalam proses pembelajaran. Guru harus selalu menganalisis dan merefleksikan hasil penilaian kelas dan mencari hal-hal yang menyebabkan proses pembelajaran tidak berjalan secara efektif.
- Penyimpulan (Summing-up), yaitu untuk menyimpulkan apakah anak didik telah menguasai seluruh kompetensi yang ditetapkan dalam kurikulum atau belum.
- Penyimpulan sangat penting dilakukan guru, khususnya pada saat guru diminta melaporkan hasil kemajuan belajar anak kepada orang tua, sekolah, atau pihak lain seperti di akhir semester atau akhir tahun ajaran baik dalam bentuk rapor siswa atau bentuk lainnya.
134. Guru menguasai bidang keilmuan lain yang menunjang proses pembelajaran Adalah kompetensi...
A. Pedagogik
B. Profesional
C. Kepribadian
D. Sosial
E. Budaya
Jawaban A
135. Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya.
Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran….
A. portofolio
B. saintifik
C. Penemuan Diskoveri learning
D. Autentik
E. Contekstual Teaching and learning
Jawaban C
Ada pun langkah kerja model pembelajaran Discovery Learning:
- Pemberian rangsangan (stimulation)
- Pernyataan/Identifikasi masalah (problem statement)
- Pengumpulan data (data collection)
- Pengolahan data (data processing)
- Pembuktian (verification)
- Menarik simpulan/generalisasi (generalization)
136. Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.
Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…
A. portofolio
B. saintifik
C. penemuan
D. Autentik
E. Kontekstual
Jawaban B
Langkah-langkah Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik
- mengamati;
- menanya;
- mengumpulkan informasi/eksperimen;
- mengasosiasikan/mengolah informasi; dan.
- mengkomunikasikan.
137. Manakah cara yang paling efektif dan bermakna dalam mengkomunikasikan hasil penilaian harian atau capaian sementara kepada siswa dan orangtua,
a. Menggunakan angka angka dan peringkat sementara siswa dalam kelas
b. Menggunakan angka angka tanpa disertai peringkat
c. dalam bentuk kategori A: sangat baik, B= baik, C=kurang, D, kurang sekali
d. Dalam bentuk angka, KKM yang dicapai pada mata pelajaran dan kelulusannya
e. Dalam bentuk deskripsi tentang kkm yang sudah dicapai dan belum dicapai
Jawaban E
138. Penilaian yang dilakukan oleh seorang guru harus dapat menilai kemampuan siswa sesuai dengan tuntutan kurikulum dan meliputi berbagai aspek. Hal ini sesuai dengan prinsip ….
A. Terbuka
B. menyeluruh.
C. bermakna
D. adil
E. sahih
Jawaban B
139. Salah satu indikator yang yang dapat menunjukkan kualitas butir tes uraian yang baik adalah ....
A. menuntut jawaban berupa ungkapan pendapat siswa
B. menuntut jawaban berupa fakta-fakta yang sebenarnya
C. ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar
D. ditulis oleh guru yang mengajar dikelas dikelas
E. pertanyaan tidak berupa kalimat yang panjang
Jawaban A
140. Berikut ini merupakan faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam pengembangan kisi- kisi tes uraian, kecuali ....
A. penentuan alokasi waktu
B. penentuan pokok bahasan
C. penentuan indikator/tujuan
D. pendistribusian butir soal
Jawaban C
141. Berdasarkan hasil tes, para siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelas sesuai dengan tingkat IQ nya. dilihat dari fungsinya maka tes tersebut termasuk pada jenis tes ....
A. seleksi
B. Penempatan
C. Pre Test-pos test
D. diagnostik
Jawaban B
142. Disediakan dua magnet dan paku, siswa melakukan percobaan tarik menarik kutub medan magnet . Komponen tujuan pembelajaran yang kurang dari hal tersebut adalah...
A. Condition
B. Behavior dan degree
C. condition dan degree
D. Audience
E. degree
Jawaban E
143. Media yang cocok untuk menggambarkan tentang banjir adalah..
A. Video
B. gambar banjir
C. potongan artikel berita di media cetak
D. peta persebaran potensi banjir
E. berita perkiraan cuaca di televisi
Jawaban C
144. Media yang tepat untuk mengajarkan kebutuhan ekonomi yang melonjak tinggi adalah
A. Potongan artikel media cetak
B. Video di kanal youtube
C. tayangan berita di televisi
D. daftar harga barang pokok terbaru
E. buku paket
Jawaban C
145. Penilaian yang dilakukan oleh seorang guru harus didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai.. Hal ini sesuai dengan prinsip ….
A. Terbuka
B. menyeluruh.
C. bermakna
D. adil
E. obyektif
Jawaban E
146. Pak Liman adalah seorang guru olah raga pagi ini dia akan mengadakan penilaian praktik berenang. Prinsip penilaian yang dilakukan adalah…
a. sahih
b. obyektif
c. menyeluruh
d. sistematis
e. beracuan kriteria
Jawaban A
147. Bu Linda adalah seorang guru seni, Hari ini dia ingin menilai kemampuan siswa dalam membuat lukisan, selain hasil lukisan siswa yang di nilai , teknik dalam menggambar, cara menggunakan alat dan perlengkapan dan juga sikap siswa dalam menghargai karya temannya juga menjadi acuan dalam penilaian. Dalam hal ini bu linda telah menerapkan prinsip ….
a. sahih
b. obyektif
c. menyeluruh
d. sistematis
e. beracuan kriteria
Jawaban C
148. Pak Bejo adalah guru PKn di sekolah “mekar Indah”. Dia tinggal di desa Mangun Harjo. Siska adalah tetangga dari Pak Bejo. Setiap pembagian hasil evaluasi siska selalu diberi nilai 85 oleh pak Bejo. Sementara Rudi siswa yang paling pintar di kelasnya hanya mendapat 80. Dari kasus di atas artinya Pak Bejo tidak melaksanakan prinsip penilaian….
a. Adil
b. obyektif
c. menyeluruh
d. sistematis
e. beracuan kriteria
Jawaban B
149. Hari ini diadakan penilaian harian oleh Pak Rendra guru Fisika. Jumlah nomor soal ada 10. Siswa dengan absen ganjil mengerjakan nomor ganjil, siswa dengan nomor absen genap mengerjakan soal nomor genap. Yang dilakukan Pak Rendra tidak sesuai dengan prinsip penilaian….
a. Adil
b. obyektif
c. menyeluruh
d. sistematis
e. beracuan kriteria
Jawaban A
150. Hari ini diadakan penilaian harian oleh Pak Bobi guru Bahasa Jawa . Jumlah nomor soal ada 10. Siswa diminta untuk mengerjakan 7 nomor soal dari 10 soal yang diberikan. Siswa bebas memilih 7 nomor soal dari 10 soal yang diberikan pak Bobi.
Yang dilakukan Pak Bobi tidak sesuai dengan prinsip penilaian….
a. Adil
b. obyektif
c. menyeluruh
d. sistematis
e. beracuan kriteria
Jawaban A
Demikianlah 50 Soal PPPK 2021 | Soal dan Kunci Jawaban Kompetensi Teknis PPPK untuk Calon Guru PPPK 2021. Silahkan bagikan kepada teman dan saudara Anda semoga bermanfaat dan menjadi bahan belajar untuk persiapan mengikuti seleksi PPPK.
Sudah berkunjung jangan lupa tinggalkan komentar anda dan ikuti blog nya untuk dapatkan update soal terbaru lainnya.
Terima kasih